做好“加减法” 答好“双减”卷 遂宁市贯彻落实“双减”政策提高教学质量综述

河东实验小学的“四学”智慧课堂《搭配》。

秋季开学以来，遂宁市以“双减”为契机，强化学校教育主阵地作用，各校在做足课程内涵“加法”、做实教学负担“减法”之下，从课程改革、课堂提质、课后服务等方面多维度推进“双减”落地，满足学生个性化需求，真正让教育回归校园主阵地。

□全媒体记者贺建平

学校创新教学模式提升教学效率

新学期“双减”政策推行后，遂宁市中小学校就“动”了起来。课堂是关键，学校通过提高课堂教学质量、优化教学设计，构建起适合学生发展的新课程体系，让学生在学校“学足、学好”。

“今天给大家带来的故事是《嫦娥奔月》，有一天，后羿向王母寻来了不死药，但由于不舍嫦娥，后羿便没有服药……”这是日前河东紫竹路小学四年级举行“神话故事我来讲”活动的一幕。“双减”政策落地后，紫竹路小学进一步让教育回归本质。其中，学校四年级的语文老师，依据语文新课标、学科素养要求和学生年龄特征，多方面尝试开发学生的语文学习思维和创新能力，设计了更贴近儿童生活的实践作业，让语文知识在实践中得以运用。

“‘双减’首要任务，就是减轻学生的作业负担，减轻学生的作业量以及作业时长；提高学生的学习兴趣，给孩子更大的发展空间，使学生德、智、体、美、劳全面发展。”11月9日上午，河东实验小学一年级数学老师邹宁谈及“双减”感触颇深，“我们首先要认真研究学情与教材，深入挖掘教材蕴含的学科核心要素，提高备课实效，确定‘把学生引到哪里’，使课堂教学实现有的放矢，从而提高课堂教学效果。”

在大英县回马镇小学校，如何促进孩子全面发展，成为“双减”后学校思考的主要问题。

“我们从提高作业质量、提升课后服务质量两方面入手落实‘双减’工作。”回马小学校长王建华介绍说，作业上，学校推行“三个十”即《作业设计十项原则》《优秀作业十条标准》《批改作业十条策略》。在精简作业总量的基础上，教师根据教学进度、学生学习能力精准设计作业，分层布置作业，控制作业时间，并做到全批全改、面批面改、错峰批改。在课后服务上，大英县回马镇小学校开展了陶艺、足球、手工、合唱等13个兴趣小组培养孩子们全面发展。同时学校还开放了阅览室、陶艺室、音乐室、电子琴室、计算机室等场所，积极为孩子们创设培养施展才华的时间和空间。

部门突出重点答好“双减”答卷

“‘双减’就是要求要提高教学质量，聚焦课堂，积极改革课堂教学，构建新型课堂教学模式，提高课堂教学效率。并加强作业管理，严控书面作业总量，优化作业设计，加强作业指导，减轻学生过重负担。”市教育体育局相关负责人介绍说，今年以来，遂宁市以“双减”为契机，以“五项管理”为重点，落实“三减三增”。将加强作业、手机、睡眠、读物、体质等“五项管理”作为2021年责任督学首要任务部署实施，将此项工作纳入2021年度政府履行教育职责评价考核内容。

据了解，全市8个教育行政部门每月到校开展一次实地督导。结合国、省的半月通报制度，扎实推进落实以“三减三增”为重点的减负行动，以“小切口”推动“大改革”。“双减”推行以来，全市中小学以“课后服务”为抓手，根据学生身心特点和家长需求，积极开展普惠性、有保障的课后服务。目前，全市义务教育阶段学校应开课后服务306所，分别制定了“一校一案”，确保全覆盖；推行“5+2”模式，确保放学时间与上下班时间有机衔接；制定“1+N”菜单，即每天一节作业辅导课，加上体育、艺术、科技类等多种特色课程，丰富服务内容，提高学生参与课后服务的兴趣；充实课后服务的教师队伍，鼓励校外的专业人才参与学校课后服务，提高服务质量。

同时，围绕“校外减负、规范发展”目标，全市教育部门会同市场监管、公安、民政等部门全力抓好校外培训机构专项整治工作。截至目前，全市校外培训机构已完成全面排查，发放整改通知书143份，取缔了30家。全市有白名单机构329家，黑名单34家。配合市场监管部门审查培训服务合同3770份，查处涉及校外培训服务经营活动案件9件(结案8件)，处罚款人民币2.76万元。

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