用灵动的音符开启孩子的梦想 大英县天星幼儿园发展纪实
灵心慧性初当家庆“六一”现场（资料图片）
教师团队
“空中花园”扮靓校园
花园般的优美环境
文艺汇演
亲子活动现场
大英县天星幼儿园（效果图）2019年1月8日，由全国生态环境部、教育部、环境教育杂志社、中国环境教育专家委员会共同举办的“第六届全国环境教育年会”在天津社会山国际会议中心举行。经过严格评审，大英县天星幼儿园在众多候选学校中脱颖而出，最终赢得了“全国生态文明教育特色学校”的殊荣。
获得“全国生态文明教育特色学校”荣誉，展现了大英县天星幼儿园在高度重视生态文明教育，长期开展形式多样的生态文明教育活动中所创出的显著特色。获得这样的成绩，与天星幼儿园特色办园的理念密不可分。
大英县天星幼儿园是国家第一轮“学前教育三年行动计划”专项资金新建的一所全日制公办幼儿园，于2013年9月1日开园。目前全园规模12个班，教职员工57人，幼儿500余名。幼儿园以“灵动教育”为特色，着力让孩子在优美的环境中如快乐的音符般成长，现已成功创建为"全国生态文明教育特色学校"、"四川省示范性幼儿园"、"四川省环境友好型学校"、"四川省无烟单位"、"遂宁市示范性幼儿园"、"遂宁市特色学校"等，先后获得国省市县荣誉40多项。
灵动教育遍园快乐音符
“环境优美、师资素质高，孩子们就像一个个快乐的音符……”这是前来参观学习的幼教同行对天星幼儿园发自内心的赞赏。“‘满天新星颗颗闪耀，遍园音符个个灵动’，正是我们办学的价值追求。”大英县天星幼儿园园长王红梅说，作为2013年建立的一所公办幼儿园，短短几年，天星幼儿园就成为遂宁市示范幼儿园、遂宁市示范家长学校、大英县第一批《指南》实验基地园，实现了规范、科学、可持续发展，得益于“灵动”的办园理念。2016年1月，经省教育厅专家的综合评估，天星幼儿园成功创建为四川省示范性幼儿园。
钢琴造型的幼儿园大门、“跳动的琴键”造型的教学楼……在天星幼儿园，灵动的音符元素无处不在。“校园文化要可听、可看，可感、可传。”王红梅说，一个灵动的环境，对于培养灵敏灵巧、灵气灵性的健康、全面发展的幼儿有着潜移默化的影响。大到琴键造型的教学楼、“天星剧场”表演区、“摇滚达人”打击乐区等，小到“彩色琴键”的毛巾挂钩，一切别具匠心的设计都是为了满足幼儿思维灵活、气质灵气、性格灵性发展的需要。同时，操场和户外绿地的轮胎、独轮车、皮球、跳绳、铁环、高跷、毽子、飞盘、攀爬网等，极大程度满足幼儿身体灵敏发展的需要；设置了美工室、涂鸦墙、巧手操作区、生活体验馆、班级美工区等，培养孩子们成为一个个智慧的“美孩子”。
在遂宁市中华经典诵读大赛决赛中，天星幼儿园经典诵读节目《唐诗乐》将唐诗宋词巧妙地融入游戏活动中，让幼儿在经典中耳濡目染，体会博大精深；在篮球、足球、跳绳、跳皮筋、分营对弈等丰富多彩的游戏中，用最本真的状态感受唐诗的古韵乐趣，灵活多变的游戏诵读赢得评委和现场观众的阵阵掌声，最终获得特等奖。
每年“六一”儿童节期间，天星幼儿园结合灵敏、灵巧、灵活、灵性、灵气五大课程内容，以不同篇章、不同形式序列化开展庆祝活动，“天幼雏星初闪耀——灵动成长之灵敏篇”、“小荷初露尖尖角——灵动成长之灵气篇”等已经成为该园的品牌活动。此外，幼儿园每年还定期开展亲子运动、户外郊游活动、班级主题活动等园级、年级、班级三个层次的主题教育活动，构成了灵动教育主题活动体系，逐渐形成了丰富的灵动教育活动文化。
“实施灵动教育，必须要有灵动的教师团队。”王红梅介绍，幼儿园一直着力于“勤学习、爱思考、善支持、会合作、能创新，积极、乐观、充满正能量”的团队文化建设，全面塑造“灵动”教师团队。定期开展职业道德教育，严格师德师风考核，制定评先评优标准，搭建展示交流平台，创造成功机会，塑造师德高尚、精神“灵气”的团队；采取外派、园培、自学等方式，实现全员多轮理论培训学习，塑造理念先进、思想“灵动”的团队；通过各类技能大赛（教玩具制作、演讲、童谣创编、论文评比等）、艺术沙龙活动（舞蹈、声乐、美术、读书）、教学研讨活动(优质课、展示课、观摩课、见面课)、课题研究活动等，加强业务培训，塑造专业娴熟、技能“灵活”的团队。
在全县组织的幼儿教师技能大赛中，天星幼儿园在弹唱、舞蹈、讲故事等比赛中均获团队一等奖,其中方芳老师获弹唱个人第一名,文家琴、李倩老师包揽舞蹈比赛第一、二名，文家琴老师讲故事获个人第一名。在全县演讲比赛中，伍雪梅、邓莉老师双双获得一等奖。在教学技能比赛中李倩老师获全市一等奖。“天星幼儿园给每位老师创造了成功的平台，这个团队让我始终保持着快乐和激情。”李倩动情地说出了内心话。
生态教育环境和谐优美
走进天星幼儿园，随处可以看到桂花、蔷薇、梧桐、栀子花等景观植物，满眼的绿草茵茵、繁花簇簇；园内还设有幼儿种植区，供教师和幼儿根据不同的季节种植蔬菜、瓜果。该园负责人介绍，在建修过程中，天星幼儿园就秉承“生态环保”理念，广泛使用新型环保材料，同时建筑色彩搭配温馨、协调，与周边自然环境和谐呼应；同时还利用旧纸箱、饮料瓶等废旧材料装扮出别具一格的校园环境，既美丽和谐，又让生态文明教育、环保理念渗透到幼儿园的各个角落。
幼儿园开展了“环保空间中转站，变废为宝大卖场”大型主题活动，在教师和家长的精心组织和准备下，整个幼儿园变成了一个旧物大卖场。每个家庭的旧衣物、旧玩具等闲置资源都成了卖场中的交易商品。活动中，孩子们充分享受了角色扮演、社会交往的乐趣，了解了现代贸易、各行各业等相关知识，更是收获了资源可循环再利用的社会经验。
幼儿园每个班级都设有种植区、养殖区，观察花草虫鱼等生物是幼儿每天的必修课程。在教师的引导下，幼儿仔细观察动植物，了解、记录它们的生长规律，发现它们与土壤、水、空气和阳光的关系，与周围环境的和谐关系，培养幼儿的生命意识，让幼儿在生物课程中逐步了解人与自然的关系，养成探究、保护自然界各种事物的广泛兴趣。每年的“3·12植树节”“3·22节水日”“4·22地球日”“5·31世界无烟日”“6·5世界环境日”以及“爱国卫生月”等，是幼儿园生态课程的主要内容。幼儿园老师还常常以大自然为课堂，带着孩子们走出幼儿园开展丰富的自然课程活动，让他们走进自然，感受自然，激发孩子们热爱家乡和保护生态环境的情感。
幼儿园每天轮流开展“环保小卫士”值日活动，承担环保值日的孩子戴好授带、袖章，晨间入园时整齐两列纵队排列在校园入口处，提醒家长与幼儿不乱扔垃圾、爱护环境。“环保小卫士”还自发组织捡拾校园周边垃圾、开展“啄木鸟”活动、倡导行人爱护花草以及到商家处发放《环境治理》《垃圾分类》等宣传资料，将生态保护、文明礼仪辐射到校园周边。
幼儿园每年还会在教师、家长和幼儿中开展“自制玩具”展评活动，自制玩具要求利用饮水桶、木板等废旧材料、自然材料制作。其作品《畅游海陆空》《百变沙包》《大冒险》等系列玩教具，分别获省、市一二等奖，活动既培养了师幼和家长的创造能力和动手能力，又增强了环保意识和节约意识。因此，天星幼儿园获得“全国生态文明教育特色学校”荣誉，实在是实至名归。
建园六年历经风雨洗礼，洒下一路汗水，高唱一路欢歌，收获一路喜悦，成就一路梦想！如今，“灵动教育”已深深根植于天星幼儿园这片沃土中，并发出熠熠光彩。“在今后的教育征程中，天星幼儿园一定会厚积而薄发，以一丝云淡风轻的从容、一种和而不同的智慧，回归教育本真，真正促进全体幼儿灵动健康成长！”王红梅说。
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