遂宁设青少年科技创新市长奖
首届遂宁青少年科技创新成果市长奖颁奖现场
科幻画《智能花粉花蜜采集器》荣获全国一等奖
学生介绍自己的科创作品
黄泥乡小学生开展科技实践活动，用麦秆创作作品◎全媒体记者胡蓉
日前，市政府七届45次常务会议讨论通过了《遂宁市青少年科技创新成果市长奖评选管理办法》。
评选办法已正式印发。自2019年7月24日起，由市政府设立的全市青少年科技创新活动的最高荣誉奖——遂宁市青少年科技创新成果市长奖（以下简称“市长奖”）正式设立。它的有效期为5年。获奖者由市政府进行表扬，授予市长亲笔签名的荣誉证书，并给予一定数额的物质奖励。
本《办法》出台后，将进一步激励遂宁市广大青少年积极参与科技实践活动，培养创新型科技后备人才，推动遂宁市青少年科技教育事业发展。
遂宁设立市长奖——每年评1次，奖励经费80万元
遂宁市青少年科技创新成果市长奖，是由市政府设立的全市青少年科技创新活动的最高荣誉奖。此举旨在加快实施科教兴市、人才强市和可持续发展战略，增强遂宁市青少年科技创新能力，提高青少年科学文化素质。获奖者由市政府进行表扬，授予市长亲笔签名的荣誉证书，并给予一定数额的物质奖励。
市长奖每年评审表扬1次，竞赛年度为当年的1月1日至12月31日。据悉，市长奖分为青少年科技竞赛项目奖、青少年科技竞赛组织奖和青少年科技教育先进学校奖。
其中，青少年科技竞赛项目奖主要包括国家、省青少年科技创新大赛、青少年机器人创新实践活动、中小学电脑制作活动等获得省级三等奖及以上的学生、教师作品；青少年科技竞赛组织奖主要包括上述项目获得省级及以上的优秀组织单位；青少年科技教育先进学校奖主要包括在科技教育工作中取得突出成绩的学校。
市科协相关负责人介绍，申报市长奖的学生、教师和学校，应热爱祖国，热爱科学，品行端正，富有创新精神，并具备下列条件：
——参评学生：具有遂宁市学籍的在校中小学生（含中等专业学校、职业中学、技工学校学生），身心健康，学习成绩优异；在参加全国、全省青少年科技竞赛活动中获得省级三等奖及以上奖项，或取得其他经省级及以上评审委员会认可的获奖项目。
——参评教师：具有良好的职业道德品质，较强的责任心、事业心，且在遂宁市学校任教；辅导的学生或自己参加全国、全省青少年科技竞赛活动获得省级三等奖及以上奖项，或取得其他经省级及以上评审委员会认可的获奖项目。
——参评学校：至少有1名校级领导负责科技教育工作，配备1名以上专职科技辅导教师具体负责此项工作；学校积极开展青少年科技教育、竞赛活动，有学生项目在本年度大赛获省级及以上奖项；有学生或者教师获本届市长奖提名或表扬的市所属学校。
符合申报条件的学生、教师和单位，市奖励委员会办公室对申报材料进行审查，确定符合推荐条件的建议候选人，并在全市范围内予以公示，公示期不少于5个工作日。
记者了解到，市长奖奖励经费在市级科技发展专项资金中列支。市财政在市级科技发展专项资金中单设“遂宁市青少年科技创新成果市长奖”奖励经费80万元。
科技创新亮点多——103件作品获首届市长奖
2018年，遂宁市就出台了《遂宁市青少年科技创新成果市长奖评选管理办法（试行）》。而首届遂宁市青少年科技创新成果市长奖，亦已在2018年底评选出来，于2019年3月份颁发奖励。其中，大英县隆盛镇小学校《智能花粉花蜜采集器》等103件青少年科技竞赛优秀作品、市科协等9个青少年科技竞赛优秀组织单位，大英县蓬莱小学等5所青少年科技教育先进学校，荣获首届遂宁市青少年科技创新成果市长奖。
这项关于青少年科技创新的试行管理办法一经颁发，就在全市引起了极大的关注，充分调动了全市中小学生和科技教师的创作热情，2018年获得国、省等级奖项目作品同比增长38%，创历年国、省级赛事获奖作品数量新高。
“多功能菜刀改装后，刀刃可以随意更换成要使用的文刀、武刀刀片……”来自顺南街小学的余世鹏，曾在四川省第34届省青少年科技创新大赛展台前，向围观的观众介绍他的参赛项目《实用菜刀》。这款新型刀具通过设计后，降低了传统刮丝器在使用过程中手受伤危险性，多用刀片与刮丝器结合降低了使用成本，加强了功能性。这项学生科技创新成果，荣获四川省第34届省青少年科技创新大赛三等奖。
因曾亲眼目睹采蜂人家的辛苦，大英县隆盛镇小学校的吴星雨，构想了《智能花粉花蜜采集器》。画面底色鲜艳，加以深蓝色的智能蝴蝶与背景形成强烈对比，一来就夺人眼球。众所周知，动物授粉至今是植物完成繁衍生息的重要方式，这个构想若是实现，人类就可以用更少的投入来更高效率地完成植物授粉，收获满满。这幅颇有创意与想法的科学幻想绘画，不仅荣获省一等奖，更荣获全国一等奖。
荣获全国二等奖、全省一等奖的科技实践活动《一“麦”相承》，更是集蓬溪县黄泥乡小学校七年级1班全班38个学生的“合力”之作。黄泥乡小学地处偏僻，坐班车进县城要两个多小时，学校八成以上学生为留守学生。2017年，南充姑娘唐桂兰到学校时，发现学生们的课外兴趣活动极少。美术专业出身的她得知当地有登上央视的麦秆画后，一面向麦秆画的传承人柏波学习，一面在学校7年级开设麦秆画兴趣班，利用当地及其常见的麦秆，极大地调动着同学们的课外活动兴趣，丰富着这所乡村学校的科技实践活动。“有同学兴趣很浓，不仅自己学会了，还回去教母亲，从而带动了整个家庭经济的发展。”
记者在首届遂宁市青少年科技创新成果市长奖获奖名单中注意到，在全国等级获奖的前27名中，青少年科学影像类占8成以上。这在遂宁以前青少年科技创新中属于新类型。
唤醒科技梦想——带火遂宁青少年科技创新氛围
少年强，则国强；少年智，则国智。作为新世纪的一代，面对世界现代科技革命浪潮的风卷云涌，以科技素养教育培养青少年的科技创新精神，正逢其时。
“市长奖的权威性高，影响力大，会持续激励全市青少年踊跃参与科技创新。”遂宁市船山区裕丰街小学校长陈旭刚认为，市长奖具有高度的权威性和广泛的社会美誉度，能为全市青少年起到示范带头作用，极大地鼓舞了他们学科学、用科学的兴趣和热情。
他们身上，集中体现了当代遂宁青少年刻苦钻研、勇于创新、开拓进取的精神风貌。遂宁绿然国际学校罗奥的《室内WIFI信号对不同植物种子发芽的影响》，研究无线网络的辐射对不同种类的植物种子的影响，改进种子发芽过程中的不足之处，成了他的攻关课题。尽管这个课题最终并未获得省级奖项，可罗奥并未灰心，“反而钻研更有兴趣了，”他告诉记者道。
“市长奖会激发青少年对科学技术的兴趣。”遂宁市船山区大南街校长王宇有着丰富的青少年科技创新指导经验。他回忆，最初自己指导获奖学生，多是关注社会行为科学方面的选题，如低碳环保意识等。而近年来，他注意到，学生们的关注点逐渐向计算机、人工智能、生物等前沿技术转变。射洪中学王睿杰、邹溢和冯颖共同进行的科技创新成果《甲苯二异氰酸酯（TDI）对小鼠学习记忆能力的影响及其机制的研究》，在全省范围内都引起极大反响。
事实上，围绕市长奖评选表彰，遂宁市开展的丰富多彩的科技实践活动，也为全市青少年带来了更多参与科技实践活动的机会，助推着这股“科技风”刮进了学校：高升街实验小学引入3D打印、教育机器人、航模等全新领域知识;大南街小学开设科技实践调查体验课程，让学生在活动中体验科学;遂宁六中引进“创意电子”和“走进无人机的世界”课程……一个个生动有趣的小制作、小改造、小发明打开了中小学生探索科技的大门，引导青少年科技创新活动由普及向提高方向发展，提高了青少年科技创新的整体水平。
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