校际联盟 共建高效课堂 泸师附小习之学校在第四届小班化教学研讨活动中获佳绩
肖伟将习之的“四个百分百”小班化教学模式融入到他的教学中
12月12日，泸师附小习之学校小学部派出小学部5位数学骨干教师团队，参加了该校与四川师范大学教育联盟小学共同组织的第四届小班化教学研讨活动。肖伟凭借扎实的教学功底和课堂感染力，最终一举夺得一等奖。
“肖伟代表我校参加这次数学专题研讨活动，他展示出的课堂教学，正是习之学校办学特色的一种具体体现。”习之学校小学部校长周琰琥如是说。
深度融合在“蜕变”中“化蝶”
4年前习之学校成立时，肖伟就加入了这个大家庭。这四年里，肖伟埋头教学中，苦钻教材教法，迅速成长起来成为数学组的一名青年骨干教师。多次参加江阳区学业水平统一监测都名列前茅，还多次获得第一名好成绩。
为了肖伟的首次“展示”，数学组进行开放式的研讨，充分尊重执教者的设计意图，先自己做加法，再结合课堂的教与学作智慧的减法。校内展示研讨一次比一次精彩，在不断的磨课中得到自主成长，在“蜕变”中走向“化蝶”。
12月12日，肖伟前往成都参赛。他的赛课主题是小学三年级上册的《分数的初步认识》。肖伟巧妙地将习之的“四个百分百”小班化教学模式融入到他的课堂教学中，用“动手折纸找出二分之一”“小组合作，找出四分之一”“生生互动，找出自己喜欢的几分之几”等三个活动穿起了整堂课的知识点，并将课堂变成了学生们的主场，引导孩子们开展小组合作学习，给评委们留下了极其深刻的印象。最终，他以明显优势获得了一等奖。
校际联盟彰显习之办学特色
作为本次活动的评委之一，周琰琥告诉川江都市报记者，这次数学专题的赛课活动，是建立在核心素养下的一种课改深度体现，充分体现了习之教学团队的协作能力和学科大融合特色。同时，四位老师的课堂都有一个共同的特点，那就是老师不再沿用传统教学方法，而是充分尊重学生，敢于“舍弃”，在课堂上发挥出了穿针引线的作用，引导学生深度思考、充分地学、充分地讨论。通过自主学习和合作学习，让学生的学习自信心增强了，动手操作能力、思维训练等明显提升，这就是课堂教学改革最成功的一种体现。
据介绍，习之学校的校级联盟是多层次的。该校不仅与成都地区的优质品牌学校结成了校际联盟，还尝试走出国内，与美国、澳大利亚等国的学校签约结合校级联盟。通过不同层次的联盟，从师生们搭建多种平台，让他们在展示中得到锻炼，开阔视野，实现成长。
川江都市报记者 何晓梅 摄影报道
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