融创课堂引领四川课堂教学深度变革

11月16日至17日，2018年度四川省普教科研资助金课题《融创课堂的理论与实践研究》开题会暨“种子选手”培训会在成都高新新科学校召开。

融创课堂的研究，针对现代技术“满天飞”、铁道工人“各管各”、学科之间“渐疏离”、知识生活“相偏离”四大问题，遵循由“融”到“创”的逻辑主线，确立了“技术融入、学段融通、学科融合、生活融贯”的四大路径，着力构建“内外结合、上下贯通、左右拓展、前后链接”的立体融创网络，努力达成“思想创意、精神创立、方法创新、路径创生”的“四创”，进而培养全面发展的人。

新科学校主张融合具有创生力的教学体系，实现生命的完整成长，实现双创力的奠基。学校坚守“守正出新，弘文崇科”的办学理念，明确了“建现代化国际化一流融创型学校”的办学目标，提出了“根植中国，融通世界”的培养目标，形成了“和合共生，笃实出新”的校风、“融情融智，大道至简”的教风、“融合贯通，学以致用”的学风，以“融会贯通，创生未来”为校训，抓住教育的真谛，围绕文化建设，着力营造适应和促进教师、学生、学校共同发展的优越环境，让学校成为师生成长的精神家园。努力致力探索融创型先锋学校的改革之路，努力培育根植中国、融通世界的创新型人才，奏响新时代新科学校发展的精彩乐章。该校校长朱祥勇介绍，学校着力在融创教育的顶层设计、建立融创课程体系、塑造融创型教师、培养融创型学生、构建融创教育的评价体系等方面全面实施融创教育。记者 杨军

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