“农活必修课”是务实的劳动教育
镰刀、草帽、雨靴、防水服……9月11日，在四川大学锦城学院(以下简称“川大锦城”)的农场里，正值中午，几十名同学却在农田里麻利地干起了农活，割水稻、打谷子、锄地……大伙分工明确，忙得热火朝天。据介绍，川大锦城这一片金灿灿的稻谷于今年4月栽种，经过了几个月生长，迎来了大丰收，“这是我们自己种的，现在自己来收割，感觉特别有意义。”(网易)现在一些学校开始重视劳动教育。四川大学锦城学院不仅开设“种田必修课”，而且自2006年起，就将其纳入了必修课程，已经坚持了十多年，这真是难能可贵。
让大学生去“种田”，能让学生变得“接地气”，可以让学生更切身地去体会农民生活，感受到农民的不易。古诗云“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，唯有“锄禾日当午，汗滴禾下土”，才能对农民的艰苦有切身体会，也才能让学生更懂得珍惜现在的生活，感恩劳动者，感恩社会，感受到父母赚钱养家的不容易，同时让学生吃苦耐劳，让意志更坚强。
在多年教育功利化及应试教育的影响下，学生更多地呆在教室内，劳动教育、体育锻炼、户外活动等成了奢侈品，离学生们渐行渐远。有的学校一味追求学生成绩，并不注重学生的素质教育，关心学生的身体素质。有数据显示，我国学生身体素质连年下降，学生肥胖率越来越高，学生戴眼镜的也越来越多。学生参加体育活动、体力劳动或军训，晕倒甚至猝死的悲剧也屡见不鲜。这反过来，更让一些学校因噎废食，少让学生参加体育活动。
让学生种田是接地气的劳动教育，能够纠正人们对农民的错误认识。农业是我国的立国之本，我们不能忘了根本，让学生上种田课，既能强健学生体魄，又能教给学生种田的技艺，还能让学生端正对农活、农业、农民的认识，这对乡村振兴战略的实施也不无裨益。
笔者认为，“种田课”这样的劳动教育务实而有温度，可以多多益善。不见得要让学生都去学种田，但劳动教育应该多接地气，不能“务虚”，而应务实，要注重联系实际，让劳动与教育“不违和”，而能紧密结合，才能达到“教育+”与“劳动+”的最佳效果。
个论
戴先任
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