让教育成为温暖而百感交集的人生旅程
(接一版)学习不是为某一群人点燃梦想,而是要给所有孩子带去希望。对市二中而言,进入学校的每一个孩子都是唯一的,都是同等重要的。尽管孩子们入校成绩不尽如人意,但他们却如迟升的朝阳般更需要我们的等待、关注和欣赏,点燃每个孩子心中自信的火种,给他们插上飞翔的翅膀。为此,市二中以雕刻家的视角“看清差异”、“尊重差异”,然后做一位欣赏者,蹲下来倾听每一朵花开的声音。
大爱育人 育大爱之人
“我心怀感念,庆幸二中这只手拉住了我,并把我当做最美的风景。因为二中,我成了最好的自己,也在追求更好的自己。除了知识的熏陶,我的每一位恩师给予我更多的是一种坚定的态度,一种对理想的坚持——树人在心。让我时至今日仍然坚定的希望自己成为和老师们一样的教育工作者。无论身在何处,我想念的只有家和二中,再无他处,深恩负尽,死生师友。”这是2014届毕业生写给母校市二中的一封信。
感人至深的“深恩负尽,死生师友”。你或许想不到这些温暖人心的话语,是出自于一个如果不选传媒方向,都不能顺利进入高中学习的孩子之手。
她曾经是班级45名的学习位置,全新的传媒专业,薄弱的文化课基础,使这位学生一度丧失了学习的兴趣。班主任及时和数学、英语老师沟通,有针对性地给她进行课下辅导,帮她制定切合实际的学习计划。在每次检测、考试之后,老师们从一道题、一个单词入手认真地帮她分析成绩,找出知识的漏洞、理解的偏差,攻克一个个知识难点。一次次和煦温暖、催人奋进的鼓励,一声声语重心长、亲切慈爱的叮咛。让她在万分感动之余更强烈地感受到每一位老师从未放弃她,对于已经浪费了太多宝贵的时间的她,高中的每分每秒都无比重要。也让她更有信心用这段沉敛的时间慢慢打磨自己。
从45名跻身班级前十名。第一次她感受到被认可。二中让她找到了属于自己平台,开始发光了。原来她也可以这样优秀,可以在教室里潜心学习,可以在课堂上尽兴演讲,在话剧舞台上绽放光芒。正如她所说:“因为二中,我成了最好的自己,也在追求更好的自己。”一别数年,她说仍旧最爱那个高中时的自己:坚持,追求,奋斗,永不妥协。而这所有的优秀品质,都是每一位老师留给她最好的礼物。
苏霍姆林斯基曾说过:“假如你不爱你的学生,那么你的教育还没开始就已经结束了,我想,我的教育还刚刚开始。”为师为弟子的最高境界大概就是成为朋友,成为同志,成为战友,“以树的形象站在一起”。 市二中始终坚信,只有让孩子成为自己的主人,让他们去发现自己的伟大,光明的未来才会属于他们 。
六月风起 静待花开
“我在如意时,赞美您;落魄时,怀念您。您臂弯下的良师在日复一日耕耘着沃土,每年夏天静待花开,六月风起,朵朵飞散四方。故而无论我身处何地都不会畏惧。只因您一直在我身后,温柔不语。”这是2017届毕业生写给母校市二中的又一封书信中的一段话。
树的长大往往源于一个瞬间,它曾是一粒种子,带着高耸入云、绿荫蔽日的梦想,也曾体验孤寂,也曾获得力量。而有一天,那棵树在历经百折千回之后依然卓然挺立。这就是二中的认同教育,教会孩子拥有一种站立起来的精神,而靠精神站立起来的教育始终充满力量,这种力量深入骨髓。当精神站立起来时,所有的努力都会变成自觉、自发,于是学校和孩子们一起倾其所能,全力以赴。浙江大学、中国美术学院、中国音乐学院、四川音乐学院,这些孩子们仰望的象牙塔变成了他们摘到手中的苹果,带领孩子们创造了一个又一个奇迹。
带着这种站立起来的精神,市二中似一缕清风,带领孩子们走过雨露花香。正如儿童文学作家秦文君所说“教育应是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给孩子带来自信、快乐。”而风亦会记得每一朵花的香,因为半粒种子也有属于自己的春天。
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