也拿“看照片态度题”考考教师
1月15日，四川文化传媒职业学院思修课期末考试放了个“大招”：一学期完了，你认不认得你的授课老师?一道“态度题”引起考生议论纷纷。这道“选出你本课程的授课教师，请在其照片对应括号内正确写出名字”的题目，不仅让一些学生一脸懵，而且一经网络发布后也引发网友围观。题目新颖，而且答对不得分，答错却扣41分的评分标准，也让大家惊呼“答错了那可是送命”。
修课教师出这道考题，也是为了测试学生有没有认真上课。而这一做法也很为新颖，是对考题多元化的追求，期末考试等考试，需要多一些创新与新意，这一做法就突破了既往考题的窠臼，让考题更接“地气”，更有新意，让学生印象深刻。不过创新考题虽有必要，但教师更应该让教学变得更有创新。多少高校课堂，学生翘课、而教师说自己的，或是照本宣科，课堂了无生趣，学生在台下玩自己的早已成了常态，高校课堂对很多学生都失去了应有的吸引力。
所以，教师更应该对教学多用心、多走心，让课堂变得更为精彩，让教学变得更为有趣而生动，这样才能让知识对学生产生魔力，让学生对知识产生兴趣。而有个性、有魅力、受到学生欢迎、追捧的教师，何愁学生不会认识呢?而教学创新，也不能只是高校教师的“单打独斗”，更需要高校重视起来，积极求变，进行改革;同时也要促进教师进行改变，将课堂的受欢迎程度与教师的绩效考核挂钩等等。也就不仅要考学生是否认识授课老师，学校与教师更不能面对学生总是高高在上的姿势，也要考考教师是否认识他的学生们，多拿一些“态度题”来考考教师，让教师能够多站在学生的视角去教学与进行教育，这样才有利于最大化地实现教育教学的目的。
朱慧卿/漫画
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