四川师范大学附属遂州实验学校 特色活动丰富多彩艺术教育渐成特色
阳光教室里的户外写生课近日，虽寒风侵肌，但挡不住川师附校师生们群情鼎沸的心情。记者看到，学校刚刚结束的例行升旗仪式多了一场颁奖典礼，原来是川师附校学子在2017遂宁市首届“美育之星”中小学生才艺大赛中喜获佳绩，囊括了美术组和舞蹈组的一二三等奖，两位艺体老师还分别获得了优秀指导教师荣誉；学校的足球队也勇夺遂宁市青少年校园足球联赛冠军……年轻的附校获得如此众多的荣誉，人们不禁要问，附校的艺术教育有何秘籍？
川师附校不仅是一所环境优美、教学设备设施先进的学校，更是一所艺术氛围浓厚、艺体活动众多、到处都是生机勃勃的学校。
建校以来，附校把音乐、美术、体育等艺体课程，结合学校实际情况和学科特点，分科开展特色活动，以特色活动为突破口，彰显学科个性。校长助理、分管艺术教育的王琳说：艺术课程的价值体现在“引导学生参与文化的传承和交流”，艺术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，更是一种文化的渗透，从发生学的角度看，儿童与艺术最近，每个儿童都拥有一颗艺术的心，儿童就是天生的艺术家。
听了王琳的介绍，我们来到音乐教室，记者看到，刘柯利老师正在用吉他给孩子们上课，孩子们用小乐器跟着老师一起合奏一起表演，兴趣盎然，乐在其中，学习热情很高。课后，刘柯利老师说：音乐是一种离不开表演的艺术，学校音乐教学除了传统的音乐课程外，还注重孩子的音乐表演能力的培养。在附校，孩子从进校便开始接触音乐表演，逐步地向自编、自导、自演过渡。在一二年级，培养孩子对音乐的热爱，让学生了解、学习音乐表演；在三、四年级，注重孩子掌握基本的乐理知识，基本能够自主创编简单的音乐表演节目；到了五、六年级，孩子则能自主创编完整、优质的音乐表演节目，在没有老师的指导下能听出各种歌曲的风格，能欣赏不同音乐中的美。同时，让学生参与节奏改编与歌词改编，在改编中实现创造。
离开音乐教室，记者来到二楼一底的阳光教室。年轻美丽的王炜凌老师正悉心指导着孩子们上写生课。王老师说，附校的美术课不止是教材上的内容，有沐浴阳光倾听鸟鸣的户外写生课，有走进中华文化的非物质遗产探究校本课，蜡染、根雕、活字印刷等，还有丰富多彩的课程内容，让孩子们充满趣味的艺术学习。
在教室里和走廊的墙上，有很多生动有趣的美术作品。手绘南瓜、幽灵、蝙蝠，每个细节都体现出孩子们的灵巧设计和想象力，这些都是孩子们用小小的手自己制作出来的。
在学校的户外运动场，体育老师正带着孩子们学习篮球运动。老师不仅教授学生学习拍打篮球的基本功，更注重培养锻炼同学们的协调能力。
据介绍，附校的体育课内容丰富，低龄段的跳绳，中高龄段的篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。学校用多样的体育项目，给孩子们体育课增添了无限的乐趣，增强了他们的体质，学校不止是开设常见的体育项目，还增加了体操和拳击课程等，让孩子们把个人兴趣和体质锻炼相结合，真正实现德智体美全面发展。
近年来，川师附校一直践行着以艺术教育为载体的发展之路，积极探索学校特色，丰富学校内涵，彰显学校个性，构建了以艺术教育为特色之一的校园文化，不断创新活动内容与形式，确保每个学生都能上台表演并参与各类艺术活动。积极鼓励校园内外、班级内外开展大小型分散、灵活多样的艺体活动，将多样艺体课程加入校本课程当中，学校组建了音乐、美术、舞蹈、书法、足球等艺术活动组，培养学生兴趣爱好和特长。同时严格执行课程计划，开齐开足艺体课程，并因地制宜创新艺体教学方式，大力开展艺体教学研究，进一步提高教师教学素养和教学质量,老师们以各种特色活动为突破口，让学校的艺术教育全面开花。
走进川师附校，我们明白了一所新兴学校获得众多艺体奖项的原因，我们更加深了对附校办学宗旨、办学理念的理解以及对学校老师呕心沥血、甘为人梯奉献精神的敬重。（全媒体记者林丽华）
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