曹顺庆：让世界倾听中国声音
人物名片：
曹顺庆，四川大学文学与新闻学院院长、教授、博士生导师，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授(比较文学)，国家级重点学科比较文学与世界文学学科带头人，教育部跨世纪优秀人才，霍英东教师基金获得者，做出突出贡献的中国博士学位获得者。
曹顺庆家的客厅里，挂着一幅他中学时代拉小提琴的画，面庞轮廓分明、目光炯炯有神。那年他16岁，因为能够娴熟地拉二胡和小提琴而入学校宣传队。后来当了文艺兵。
如今，曹顺庆已是国内比较文学和文学理论界的顶尖人物，他提出的比较文学中国学派的变异学理论令国际瞩目。他正和同道们一起奔忙，为中国文学在世界上“发声”。
“谁能跳出圈子外，不活百岁寿也长”
1980年，曹顺庆大学毕业后来到四川大学，成为著名学者杨明照的中国文学批评史硕士。一绺美髯、仙风道骨的“杨大胡子”杨明照，毕生致力于中国古代文论和文献研究，他对中国古代文学理论《文心雕龙》的研究有划时代意义，被称为“龙学泰斗”。
曹顺庆跟着杨明照学习中国古典文论，打下了扎实的文化典籍基础。他的硕士论文在《中国古代文学理论研究》上发表后引起了学术界的注意，著名科学家钱学森看了该文后还专门给他写信，说读了“很受启发”。
在外人看来，如果曹顺庆继续跟着杨明照深研“龙学”，必能在古典文论领域有一番建树。可他偏偏不求安稳。
要在学术上改弦更张，曹顺庆心里有些“打鼓”。他忐忑地写了一篇《知无涯，学不已》，把自己拓宽古代文论研究路子的想法告诉老师杨明照。
没想到杨明照很赞同他的看法。杨明照鼓励他，“不妨把视野放得开阔一些，可以尝试着走走中西比较的路子！”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
在老一辈学者的鼓励下，曹顺庆在比较文学研究的路上越走越远。钱钟书先生常与他通信，询问研究进展，勉励他抱定宗旨，坚持道路。如今，曹顺庆又常拿出这些信件激励自己的学生，引得台下一片惊呼。
30多年前，中国比较文学研究的中心在港台地区，那边的学者更早接触到西方的学术前沿。当时，台湾学界有一种主流观点：援引西方理论来阐发中国文学的研究方法，便是比较文学“中国学派”的特色。
然而，这种阐发研究仅仅是一种一般的文学研究方法，并不能让“中国学派”立住脚。在曹顺庆看来，国内文艺理论研究最严峻的问题是“失语症”，“我们不会用属于自己的理论话语，只能借助西方的整套话语来发声，所以导致了严重的失语状态”。
在唯科学主义的语境下，中国传统文学及文化独有的生命力也被武断地进行了价值重估，往往被贴上“非科学性”“无体系性”之类的标签。但在梳理“五四”时期以及新文化运动的遗产时，曹顺庆发现，质疑和反思的声音一直存在着。
曹顺庆深刻地意识到，要改变失语现状，必须要有自己的学科理论体系创新，所以几十年来，他“昼夜兼程”，为中国学派修筑理论基础。
上世纪90年代，曹顺庆的两篇文章在学界引起了极大反响。《比较文学中国学派基本理论特征及其方法论体系初探》。开篇即指出“跨文化研究”是中国学派的基本特色，他的理论大厦由跨文化的“阐发法”、中西互补的“异同比较法”、探求民族特色及文化根源的“模子寻根法”、促进中西沟通的“对话法”及旨在追求理论重构的“整合与建构”法五根支柱撑起。《文论失语症与文化病态》尖锐地指出，我们不会用属于自己的理论话语，这背后有文化冲击的原因，反映了一个民族心态的失衡和价值判断的扭曲。文章呼吁要“接上传统文化的血脉”，要学会摹仿，更要懂得创新。
靠着敏锐的学术嗅觉，曹顺庆大胆地提出比较文学的重心，正在由法国学派和美国学派主导的西方阵地向东方转移。
2005年，曹顺庆提出比较文学变异学理论；2014年，该理论的英文版专著The Variation Theory of Comparative Literature由德国知名出版社斯普林格出版。该书系统地归纳了法国学派和美国学派的研究范式的特点及其弊端，进而提出了适用于当前多元文化时代和全球化大背景下的新型方法论体系。这一体系受到国内外同行的高度评价。
曹顺庆对比较研究的道路充满底气，图象化时代文学或许可以在“中国智慧”中找到一条起死回生之路。
“令公桃李满天下，何用堂前更种花”
在学生眼里，曹顺庆是个极严格的老师。他给博士生开设有“十三经”导读和中外文论课，教材则选用上海古籍出版社出版的《十三经注疏》繁体竖版影印本。每次学生们抱着这样两本厚厚的古籍走在校园里，总能赚足超高的回头率。
而在学生印象里，曹顺庆绝不是一个“老学究”的形象。他特别关注年轻一代接触的事物，诸如手机微信、QQ等工具，他都能玩转，就连每天晒出的微信计步也绝不落下风。“年轻的心”让他和学生总能找到共同话题。
研究文学，极费心力，常易焦躁，曹顺庆有应对妙方，就是怀一颗幽默的心。曹顺庆外出开会或讲学，也常常带着自己的学生，他认为这是学生学习提升的好机会。他常常和学生天上地下、天南海北地聊到深夜，俨然同一个频道上的谈友。所以，学生们攻读博士的几年固然艰辛，但留下的依然是美好愉快的回忆。毕业多年后，许多学生还时常感慨：“真想重回川大，再当一回曹老师的学生！”（川大）
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