沣西新城第四学校“双减”大招：分类“走班”教学和“1+X”课后服务

“双减”政策的出台，给茁壮成长的西咸新区沣西新城第四学校带来新的发展契机。学校秉承“为学生的可持续发展和终身幸福奠基”的办学理念，创新落实“双减”政策，办沣西人民群众满意的好学校。

创新课后服务：“1+X”+分类“走班制教学”

学校坚持政府主导、部门支持、学校组织、家长自愿、校内实施基本原则，开展课后服务。服务内容有作业辅导、社团活动和特色课程（1+X）。

“1”是作业辅导一小时。学校将作业管理纳入教师过程评价体系，充分尊重学生个体差异，布置必做作业和弹性作业，分层设计、可选择性安排，各任课教师轮流辅导，确保学生高效完成作业。

“X”是校本课程和社团活动。学校开展校本和社团课程走班制教学，共开设校本和社团课程51项，涉及体育益智类、人文社科类、艺术素养类等。针对不同年龄段学生的身心发展特点，分类实行“走班制教学”，在提升课后服务质量的同时，保障学生的人身安全。

“2+X”作业模式

让学生动起来

学校创新作业布置思路，实施“2+X”作业模式。“2”指的是两种“学科基础性作业”。“X”指的是除学科基础作业外的体育、音乐类作业。同时，学校成立作业公告领导小组，每日定时张贴公示作业，及时做好作业量的调整。各科教师对学困生进行个性化辅导，最大限度提升学生的学习效率。

在学科作业减负的前提下，学校明确体育、艺术及劳动作业要求，推进“五项管理”。不同年级学生采取不同的运动方式，每天锻炼至少一小时，同时积极进行创造性、融通性、艺术性、劳动类作业设计与安排的探索。

以课促教

促进教师综合能力提升

近期，沣西新城第四学校英语、物理、历史、美术等学科的教师参加了陕西师范大学附中“名校+”教育联合体主题为“聚焦情境创设，打造思维课堂”的第二届优质课展示活动。老师们展示了启发式、探究式、参与式的优质课堂。

沣西四校执行校长余爱东表示，除了打磨优质课堂，学校还充分利用课后服务时间对教师进行培训，进一步提升教师的综合能力。学校设有教师合唱团、教师话剧社等，提高了教师的幸福指数。学校的心理健康中心面向全体师生开放，为所有教师和学生的身心健康保驾护航。

为学生、家长打造最贴心的课后服务，为老师成长提供最好的平台，沣西四校带领师生绽放风采！焦宇/文

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