扎实落实“双减” 优化课后服务 看看这些学校的好做法 长庆八中：多彩课后服务 彰显教育温情
学生自主学习、老师个性化指导
石油普教管理中心主任王玉春检查午餐工作
值班老师午休服务管理
学生体育锻炼中
创客社团活动
推进“五项管理”，落实“双减”要求，开展学生课后服务，是增强教育服务能力、提高教育质量、减轻家长负担的重要举措。2021年秋季开学，长庆八中按照各级教育管理部门关于开展课后服务工作的指导意见，在充分调研的基础上，遵循自愿申请、公开透明、满足不同学生需求原则，科学合理确定了课后服务内容、方式和安全保障措施等，力争将课后服务打造成“教师用心、学生舒心、家长放心”的教育民生工程。
建立制度保障课后服务的生态
学校高度重视课后服务工作，建立健全课后服务工作相关制度，确保课后服务工作顺利开展。
课后服务遵循三个规律:1.面向全体。全体学生、全体老师、全部学科参与课后服务；2.知行合一。既包含书本知识巩固和作业辅导，也有实践活动的开展；3.因材施教。让学生自主选择最喜欢的社团课程或特长发展项目。
课后服务坚持三条原则：1.作业辅导与培优辅弱相结合的原则；2.社团活动与年级主题活动相结合的原则；3.教学质量提升与培养兴趣爱好相结合的原则。
勇于担当做优课后服务的质量
长庆八中课后服务为“三阶段”（早托、午托、晚托）服务模式，在减轻学生课业负担的同时，也解决了家长早上上班早、中午不能回家、晚下班等带来的孩子管理问题，同时激发了学生的学习兴趣，促进了学生的全面发展和健康成长。
“早托”服务彰显教育情怀：一年好景，相约晨曦。小学部一些家长上班早，顺路把孩子送到校门口，安全监管出现了“盲点”，于是学校启动了“晨练、晨读”为主要内容的早托服务。早晨，一进教室，孩子们在赏心悦耳的乐曲声中进入一笔一划的练字活动中，随后听到的是学子琅琅读书声，这已是学校一道亮丽的风景线。
中学部则根据年级特点开展了“组合式”早托服务。晨读，提升了精气神，积累了知识；晨练，强健了体魄，锤炼了意志；晨写，润泽了心灵，陶冶了情操。
“午托”服务让家长省心放心：随着中午放学铃的响起，在每个年级带班老师的引导下，学生们有序地排队洗手、领餐，餐盒里装有两荤两素四个菜和米饭，营养健康，每天都不重样。同时，学校每天安排一名校领导和一名主任陪餐并管理。
为了确保午托服务质量和安全，从假期开始学校领导积极考察调研，确定了与宝石花物业公司合作，配备午休用床，协调饭菜质量，在运行中不断改进。
“延点”服务让校园多姿多彩：
1.自主学习，让学生成为学习的主人。小学老师们考虑到学生之间不同需求，分别制订辅导计划。并且为保障“疑难作业不出校门”，学校通过学科教师轮值方式，指导学生做到“三个及时”：全学科作业及时完成，本学科作业及时批阅，错误题目及时指导。教师根据学生作业，分析错因，诊断目标达成情况，实施分层指导。
短短的一个月，小学生们说有时间做自己喜欢的事了；家长们反映，由于在学校完成了书面作业，孩子也乐意完成家庭额外布置的学习任务；初中有家长反馈：“自从参加了课后服务，孩子作业上的难题，老师在学校就能辅导，既让孩子学得轻松了，也减轻了我们家庭的经济压力，真心为八中点赞！”
2.“特色时刻”培养了学生学有所长。“特色时刻”满足个性需求、发展优势领域、提升综合能力。学校设有音乐、美育、创客、体艺等52个特色社团，让学生学有所乐、学有所长。
创客社团和版画社团已成为同学们的追报项目，班班满员。同学们认真聆听老师指导，精心地完成着自己的作品。
篮球、花式篮球、足球、田径等社团，学生们积极参加、认真训练，教师精心指导、严格要求，学生的运动技术水平有了很大提高；在10月份刚结束的陕西省少儿篮球锦标赛上，学校小学篮球队荣获U12校园组亚军。
考虑到低年级学生的心理发展需求和绘本图文并茂的特点，低段老师们集体商议准备将绘本阅读引入自主阅读活动中，中高段将“好书分享”引入课堂中，使课后延时服务由单纯的学生辅导延伸成为学生知识的“生长点”。
中学部“自选式”课后服务正稳步发展，通过丰富多元的课程体系实现对学生的全方位、全过程的培养。
多方合力促进课后服务的发展
课后服务，充分发挥了教师、家长、社区志愿者、各类专业人才的作用，共同参与课后服务，拓宽学生的视野，培养学生兴趣爱好。
为了确保安全，学校制定了托管服务安全应急预案，落实了活动场所安全检查，确保托管服务期间场地和设施设备安全；强化托管服务签到点名，确保学生在场在位；强化分时分批放学，确保学校门口道路畅通；强化低年级家校无缝对接，确保学生安全到家。
经过一个多月的实践与探索，长庆八中课后服务工作组织有序、效果良好，促进学生全面发展的同时，排解了家长的烦忧，真正做到了高质量、有温度。吕云涛
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