陕西“ 十三五”教育事业发展成效显著 普惠园超九成 中小学互联网接入率在全国率先达到100%
“到2020年底，全省普惠性幼儿园占比91.67%，公办园占比达到50%以上；全省107个县全部达到国家义务教育发展基本均衡，全省范围内实现公办民办义务教育学校招生‘三同步’；高教在学总规模位列全国第10位；全省中小学（含教学点）互联网接入率在全国率先达到100%，多媒体教室覆盖率从60%跃升到93.6%……”1月8日在中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅举行的“十三五”陕西教育事业发展情况新闻发布会上，省教育厅相关部门负责人如是说。
学前教育：普惠园超九成 公办园占比超过50%
“十三五”期间陕西落实教育发展的基本任务，着力破解制约教育发展的突出问题，全省各项教育事业发展目标任务基本完成，各级各类教育发展迈上新台阶。陕西省教育厅基础教育一处处长高强介绍，“十三五”期间，陕西省学前教育大力实施学前教育二期、三期行动计划，通过建公办、扶民办，不断调整优化城镇、农村办园结构，特别是开展城镇小区配套幼儿园专项治理，使普惠性学前教育资源进一步扩大。到2019年底，陕西省共有幼儿园8048所，其中普惠性幼儿园6821所，陕西省普惠园占比超过80%（2020年底达到91.67%），公办园占比达到50%以上。
同时，学前教育积极探索成本分担机制，鼓励有条件的地市将民办园收费标准与办园等级挂钩，强化等级管理。扎实开展无证园专项治理，2020年共取缔无证园527所，为学前教育安全优质发展营造良好环境。聚焦克服幼儿园“小学化倾向”，要求小学和幼儿园双向签订“零起点”承诺书，排查幼儿园、小学、校外培训机构19452所，下达整改意见书1817份，基本做到了无盲点、全覆盖。
义务教育：公办民办招生“三同步” 大班额控制在3%以下
陕西省教育厅基础教育一处处长高强介绍，“十三五”期间，陕西省推进义务教育公平质量取得新成效。2020年首次实现全省公民办义务教育学校招生“三同步”，即同步报名、同步招生、同步录取，并将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，构建公办民办互不享有特权的义务教育良好生态，有效缓解了“择校热”。并通过扩资源、补学位、夯责任等方式，扎实推进义务教育大班额治理，到目前全省义务教育大班额占比已控制在3%以内，超额完成国家提出的5%的目标。
高等教育：新增专业点718个形成一流特色本科建设体系
陕西省教育厅高教处副处长杨鹏介绍，过去五年，陕西省对接国家“双一流”建设战略，聚焦“一流本科”建设，遴选省级“一流大学”28所、“一流学科”37个、“一流学院”19所、“一流专业”720个，推动不同类型层次高校错位发展、争创一流，为我国高等教育创新发展提供了“陕西方案”。
按照强特色、补短板的原则，设置陕西省急需专业名单和省控专业名单，大幅压减了“同质化”专业，增补了新材料、大数据、人工智能、生物医药等一批产业发展急需专业。近五年，共新增专业点718个，撤销专业点438个，有力有效提高了专业设置与产业发展的契合度。鼓励高校开展工程教育、师范教育和医学教育专业认证，以专业认证为抓手促进专业内涵建设。
研究生教育：“十三五”累计培养研究生21.6万名
陕西省教育厅学位管理与研究生教育处处长张和平介绍，“十三五”期间，陕西省入选国家“双一流”建设高校8所、位列全国第4，其中一流大学建设高校3所、位列全国第3，一流学科17个、位列全国第7。
2016年以来，在急需或空白领域增列博士硕士学位授权点159个，主动撤销104个需求不足、水平不高或不符高校办学定位要求的学位授权点。目前，陕西省普通高校有博士硕士学位授权点759个，涵盖了13个学科门类、93个一级学科、43个专业学位类别，学科门类基本齐全、结构趋于合理。2016年以来新增博士、硕士学位授权高校各1个。现有在学研究生14.67万人，居全国第5位，比2015年增加了4.47万人。每万人授予博士、硕士学位数约为全国平均数的两倍。“十三五”以来，累计培养研究生21.6万名，其中博士研究生1.7万多名。2020年普通高校博士招生5600多人、比2015年增长了近60%，硕士招生53000多人、比2015年增长了近80%。
教育信息化：全省中小学多媒体教室覆盖率从60%跃升到93.6%
陕西省教育厅教育信息化处处长李享阳介绍，“十三五”以来，陕西省实施中小学校联网攻坚行动，到2019年10月，全省中小学（含教学点）互联网接入率在全国率先达到100%，接入带宽均达到100兆以上，多媒体教室覆盖率从60%跃升到93.6%，“校校连、班班通、人人用”基本实现。高校网络环境持续优化，全省85%的高校校园网主干带宽达到千兆以上，基本建成成熟的校园网络体系。
建成“陕西教育人人通综合服务平台”,全省95%的中小学校和90%的教师开通了“网络学习空间”，面向一线教师精准推送800余万条优质教育资源。建成“陕西教育扶智平台”，实现城乡学校管理共进、教学共研、学生“同上一堂课、共享一名师”，信息化网络技术成为促进教育公平、提升教育质量的有效途径。
疫情期间，全省大中小学校630余万学生进行了在线学习，陕西省精心打造“停课不停学”专栏，汇聚网络教学资源千万余条，向全省师生免费推送，充分保障了疫情期间教学平稳有序、线上线下同质等效。“十三五”开发了陕西教育地图，直观展示群众关心的教育发展状况和热点问题，为教育治理提供实时数据支撑。率先建设学生精准资助系统，实现全省50余万名建档立卡贫困学生快速排查、精准识别、高效资助。
青少年近视防治：近视率下降 每个学段均增加了体育课时
“2019年全省儿童青少年近视率由2018年的55.1%下降到52.21%，实现了良好开局。”陕西省教育厅体育卫生与艺术教育处处长刘宏恩介绍说。陕西省近年来积极改善办学条件，保障教室、寝室的采光与照明、课桌椅配备等各项教学设施以及教材、考试试卷等用品符合国家标准要求，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境和提升体质的运动环境。2020年，落实资金20.49亿元，用于支持学校用于校舍、灯光、体育场馆等设施改造和建设。
针对2020年疫情期间在线教育教学使用电子产品过多，居家隔离户外体育锻炼过少，儿童青少年近视率有所上升等问题，及时编写推送护眼须知攻略，指导各地各校及学生家长掌握用眼护眼常识，科学开展居家体育锻炼，合理做好膳食搭配，并明确中小学生在线学习单元时，为学生疫情期间学习生活创造科学用眼的良好环境。
落实增加体育锻炼时间要求，在国家标准课程的基础上，每个学段都增加了体育课时，小学、初中4节课，高中3节课，保证每天1小时体育活动时间。推动球类等集体项目和田径等基础项目比赛活动，期开展以“走下网络、走出教室、走向操场”为主题的课外体育锻炼活动，逐步形成家校联动的体育锻炼机制。系统开展视力监测，遴选10个地级市20个区（县）的122所中小学校、10所大学和43所幼儿园开展常态化监测。本报记者 庞玲玲
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