家庭教育不乐观 孩子家长都焦虑代表建议 全面开展中小学生涯教育
本报讯（记者拓玲）“目前陕西省青少年家庭教育的现状不容乐观，69.7%的家庭显示出亲子关系紧张与互动不足，不同年龄段孩子的家长普遍存在焦虑心态。团省委经过详细调研，分析汇总形成了《关于着力加强陕西省青少年家庭教育指导服务工作的建议》，我准备将建议提交此次省人代会。”14日，省人大代表、团省委书记段小龙对记者说。
学习压力大亲子沟通不畅让家长们焦虑
段小龙表示，家庭教育是青少年健康成长发展的起点和基础，2019年5月，团省委成立专门课题组，就陕西省青少年家庭教育进行专题调研。课题组选取西安、延安、安康三市，对幼儿园、小学、中学不同年龄段学生、家长、教师群体进行抽样调查。
调查结果显示，目前陕西省76.3%的青少年家长认为迫切需要提高家庭教育能力但无从获得相应支持。在学龄前阶段，中、大班儿童家长中75%表现出焦虑情绪，焦虑主要由“幼小衔接”问题引发。在小学阶段，低龄段87%、高龄段91%的学生家长表示孩子每天学习时间都很紧张，生活事务全由父母代劳；低龄段82%的家长、高龄段78%的家长的焦虑源于孩子学习、升学问题。在中学阶段，亲子沟通关系良好的家庭仅占34%，73%的孩子认为父母在自己心中的形象最接近保姆或教官，64%的孩子认为和父母在一起经常感到紧张与无奈；初中段78%的家长、高中段89%的家长焦虑原因主要集中在亲子沟通障碍、升学压力等方面。
加大建设力度形成家庭教育社会支持网络
为深入推进青少年家庭教育指导服务工作，逐步解决家庭教育暴露出的问题。段小龙建议，要鼓励和支持有条件的城乡社区教育机构、青春驿站、青少年宫、儿童之家、儿童活动中心等活动阵地建立家长学校，努力构筑学校、家庭、社会协同育人的家庭教育服务网络，确保“到2020年末，全省城市社区、学校建立家庭教育指导服务站点或家长学校的比率达到90%，农村社区（村）、学校建立家庭教育指导服务站点或家长学校的比率达到80%”。
建议进一步加强社区家长学校及幼儿园、中小学、中等职业学校的家长学校建设，可以通过政府购买服务方式，着力加强中小学专兼职心理健康教师、社区服务人员、社会工作者及相关服务机构的家庭教育培养及能力认定工作，为全省家庭教育培育专业化贡献力量。
帮助青少年唤醒生涯意识
面对家长们的焦虑，段小龙表示，教育不能仅以学习成绩为衡量标准，更重要的是要唤醒青少年的生涯意识，帮助他们找到自己，规划自己，对未来职业路线、就业或升学有更清晰的目标，以更好地发展自己的能力和特长。国内某些省份生涯教育的探索实践已走在前列，如生涯教育的浙江丽水模式。
建议陕西省研究出台陕西省中小学生涯教育指导纲要文件，制定相配套的生涯教育课程，加大生涯教育教师队伍建设力度，以学校课堂、家长学校为主渠道，定期开展生涯教育，帮助学生与家长树立正确教育导向。同时把学生生涯教育融入学科教学中，推动生涯教育科学研究，努力打造生涯教育陕西模式。
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