真情实意办教育立足“三基”育人才 咸阳彩虹学校抓学生基础教育速写
文化艺术节
操前读
彩虹学校始建于1980年，是一所十二年一贯制公办学校，包含小学、初中和高中三个学段。目前，有本部教学区、南教学区、秦宝校区和秦阳校区等四个校区。
现有在校学生11000余名，教师工700多人。彩虹高中是陕西省首批示范高中，彩虹小学是陕西省示范小学。正在建设中的彩虹第二中学，占地180余亩，将于今年秋季开学前交付使用，有72个教学班，3900余名学生。彩虹第三学校为九年一贯制学校，目前正在积极筹建中。
学校坚持“精诚敏毅，大气开放”的校训，精诚育人，敏毅施教，开放特色办学，秉承“为每个孩子创造成功人生奠定基础”的办学理念，实行“一体两翼三建设四驱动”的特色德育，深入实施“316”课堂改革，每年举办科技节、体育健康节、文化艺术节、读书节等校园“四大节日”，学生社团活动丰富多彩，让学生全面发展，个性化成长，多样化成才，为学生成功人生打下良好的基础。学校矢志办真教育，真办教育，担当起公办教育的责任和使命。
三十多年来，学校为清华、北大、人大等数百所知名院校输送人才万余名，学科竞赛成绩一直居于咸阳市前列。科技创新、体育艺术教育硕果累累。学校是陕西省青少年足球、篮球和乒乓球训练基地，近三年，有140多名体育、艺术特长生考入十多所国家重点大学及著名艺术类院校。彩虹学校得到了社会各界的广泛认可。学校先后获得了全国未成年人思想道德建设先进单位、陕西省未成年人思想道德建设先进单位、全国国防教育特色学校、中国百强中学、陕西省实施素质教育优秀学校等上百个荣誉。
夯实基础知识
万丈高楼平地起。学校高度重视学生学科基础知识的掌握。对教材中的基本知识、概念、原理、公式等要求学生牢记活用，不留知识盲点，真正做到“应记必记、应做必做、应会必会”，实现100%的学生对基础知识100%地掌握。首先，充分利用碎片化时间，向碎片化时间要质量。早自习设置目标，划分时间段；严抓午自习、课前读、操前读、课前讲。其次，坚持“三要”，即课堂教学要讲基础知识、作业要练基础知识、测评要考基础知识，努力使每一个学生都达到“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）。再次，各备课组要把基础知识的夯滚巩固纳入学期教学计划中，集体备课要备好基础知识，教学处、年级、班级对学生基础知识的掌握实行“三级”质量跟踪。
提高基本能力
凡事预则立不预则废。聚焦学生自学能力的培养，开学初，指导每名学生必须自己制定一份学习目标和计划，包括周末在家学习计划等，让学生有计划地开展学习活动。给每个学生建立《成长记录册》，建立成长档案，内容涵盖思想品质、学习成绩、课外活动等方面，全面量化反映学生成长情况。
严抓学生学习基础性“六个能力”。着力提高学生的阅读能力、记忆能力、写作能力、运算能力、书写能力、作图能力。重视学生书写能力培养，学生书写要达到清楚、工整、规范、美观。学生每周要练一张字帖，包括汉字书写和外文书写；开出阅读清单，学校每周专门开设阅读课，学生写出读书心得体会；每周除了写作课外，学生要写出一篇周记；经常性地开展写字比赛、作文竞赛、作图比赛，把提高能力和学生活动结合起来，让学生在活动中潜移默化的提高基本能力。章节教学后，学生作出学科思维导图，对所学知识进行归纳总结，建立知识框架结构体系。抓质量要抓到点子上，正是严抓了“六种基础性能力”，学生普遍基础扎实，学习能力有了很大的提高，为未来的发展奠定了良好的基础。
培养基本习惯
养成教育卓有成效。学校充分利用校会、班会、队会的“三会”时间，开展国旗下演讲等活动，对学生进行养成教育，着重抓好学生学习习惯和行为习惯。为此，学校结合实际，制定出学生行为规范和学习规范。从低年级抓起，从小事抓起，从日常学习和各种活动中抓起；不仅抓学习，还抓活动；不仅抓课堂，也抓课外。坚持“四育”理念，人人育人、事事育人、时时育人、处处育人，大家一起抓、反复抓、抓反复，坚持不懈。真正让学生高效率学习、高效率锻炼、高效率休息。
强化学生自主管理建设，学校设有学生校长助理，定期与校长进行面对面交流，对学生干部进行选拔培养，让班干部提高管理能力和服务意识，充分发挥学生干部的模范带头作用；学生处、年级、团委、学生会常态化检查仪容仪表、班容班貌，包括学生上课纪律、读书姿势、课间操、课外活动等情况，并进行打分量化考评，每周评出综合考评优秀班级，每学期评选出文明示范班级，并把学生表现情况和期末评优结合起来，极大地调动了师生的积极性。经过多年的努力，彩虹学生普遍阳光健康、习惯良好、基础稳固，成绩优良，获得了社会各方的美誉。
（陈广社）
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