三秦小记者海洋馆里“写鱼”

孩子们参观曲江海洋极地公园本报记者 代泽均摄小记者 小画家春季研学走进曲江海洋极地公园讲解员讲解海洋生物孩子们在认真写作文“突破水面的那一瞬，我看到了它熠熠的光辉。”这是4月13日参加“三秦小记者”获得冠军的郭思晴“写鱼”的作文开头。当天13位小记者随同本报记者、陕西友联旅行社以及铁一中滨河学校语文老师董问博走进西安曲江海洋极地公园，共同“写鱼”。

13日13时，在曲江海洋极地公园门口，小记者们陆续赶到现场，董问博递给每位学生事先准备好的“写鱼”现场作文活动前体验记录表。记者看到，记录表上用表格标注写作提醒“观察鱼，用常见的比喻、拟人、夸张等修辞手法记录。”董老师告诉记者说，这是为了给写作经验不丰富的同学提醒，当他们不知从何写起时按照表格就可以完成。记者发现表格制作细致，提醒小朋友把看到的东西记录下来，后期写作时用。

在曲江海洋极地公园资深导游王钰璇的带领下，小朋友们开始了正式的深度体验海洋馆。在出发前，老师提出了“什么是鱼”的问题，让每位小记者带着问题去观察。

从海洋公园的科普馆开始，小记者们开始了海洋知识的学习，在老师的带领下观察海洋生物生长发育过程，看到罕见的海洋动物标本小记者们纷纷拿出手机和记录本记录。从科普馆到热带雨林馆、海底隧道、海豚表演馆，小记者们边看边记边问，铁五小六年级的秦慧盈按照老师的作文提示表已经记录很多文字，她对记者说，自己的作文写作能力欠缺，得知有这样的锻炼机会，父母第一时间给她报了名，她自己也非常高兴参加写作活动，有了老师的写作提示，她觉得写作变得简单了，不仅如此，她还增加了知识量，她知道了海豚、鲸不是鱼，珊瑚是动物，绿蜥蜴是素食者。看海豚表演、听海洋故事、观企鹅北极熊，小记者们既兴奋又收获满满。

在极地馆，观看了所有的项目后，重头戏——写作文正式开始前，王钰璇给同学们科普了海洋知识，潜艇与鲸鱼的关系，鲨鱼与游泳运动员的衣服的科学关系，鲸鱼和鲨鱼的区别在哪里？小记者们听的津津有味，并现场互动。到了回答什么是“鱼”的环节，有小记者说，特征是有鳃就是。老师告诉他们，鱼的一个特征就是“生活在水里并离不开水……”有心的小记者迅速记录在册。

作文开始前，董问博提醒同学们，动笔之前构思好，用排比的方法把不重要的一笔带过，作文应有主题，有主次，切忌写成流水作文。

听了老师的提醒，13名小记者若有所思地专注自己的写作本。铁一中分校的郭思晴第一个完成写作，她写鱼的题目为“瞬间”，描写了海豚的表演。语言生动，词汇丰富，对“演出”有着深刻的思考。董问博说郭思晴同学平时善于观察，喜欢阅读和写作，本次作文写得也是可圈可点。

董问博说，通过采取边观察边记录的方式，孩子们的作文基本能把握游踪，思路清晰，能抓住印象最深的场景来描绘，低年级孩子能做到文从字顺，高年级孩子能有意识地运用描写，结尾能升华主题，涉及环保、家园等话题。她提醒学生写作时事件叙述要清楚、人物描写要有特点、多用修辞和描写，让语言生动。

参加本次活动的一位家长告诉记者，参加这样的活动意义非凡，也是第一次看到孩子认真写作的样子。

经过评审，四位小记者获得了名次。获奖小记者的作文将在本报刊登。

文/本报记者朱娜

图/本报记者代泽均

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