情系职教的“园丁” 记陕西省职教系统优秀教师王宁
本报记者 宋超
“文茹霞本学期学会了13首曲子，平时成绩81分；梁国夜学会了15首曲子，平时成绩90分……”走进渭城高级职业中学幼师教研办公室，幼师教研组组长王宁拿着一个写满学生会课记录的笔记本，认真地统计学生学会弹唱的曲目。王宁是渭城高级职业中学的一名高级音乐教师，也曾获得陕西省职教系统优秀教师、“最佳园丁奖”等殊荣，她曾指导该校4名学生参加“首届全国校园歌手电视大赛”获得银奖。
王宁在高考时，怀着从小对音乐的热爱之心，报考了西安音乐学院音乐教育系并被录取。1991年毕业后，分配到渭城高级职业中学幼教专业，从事声乐、乐理、琴法、视唱练耳、音乐欣赏等多门学科的教学工作。记得刚站上讲台时，发现大部分学生根本不懂得音乐知识，上课时就像是“对牛弹琴”，竟然有学生把音符叫“豆芽菜”，下课后憋了一肚子气，有时气得连饭都吃不下去，教学工作不知该怎么开展，梦想与现实相差很远。空闲之余，她经常打电话向大学同学诉苦，几名在南方大城市从事音乐教育的同学得知她的情况后，都鼓励她辞掉工作前往大城市发展，她听说大城市学校的教育环境、学生素养、生活条件和待遇都比自己所在学校好时，有了辞职的念头。但她经过深思熟虑后，考虑到父母年事已高，家中还有兄弟姐妹，就放弃了辞职的念头。“没有过不去的坎，再难也要坚持下去。”谈起当时的情景，她说道。于是，她一咬牙，就坚持了27年。
每年5月份，学校都举行毕业生汇报演出，她都主动给毕业班学生辅导弹、唱、跳，还邀请各幼儿园园长进行观摩，让他们根据需求选择毕业生，并组织刚进校的新生观看汇报演出，规划新生的生涯，给他们提供平台，激发学习积极性。
“培养有艺术细胞的学生，我和他们一起带动学困生。”她说，在日常教学工作中，根据学生学习情况制定教学理念，对学生进行分小组学习，让有音乐基础的鼓励学困生，保证班级三分之二的学生都能跟上教学节拍。有时，有音乐基础的学生会向她抱怨，她总是鼓励道，“能让学困生的学习赶上来，肯定能把幼儿教好。”时间一长，有了明显效果，课堂气氛也活跃了，学生的成绩也提高了。有的学生通过单招考试，被理想的大学录取，有的学生参加比赛获得殊荣。
她所带过的张妍等4名学生，刚入校时，几乎没有音乐基础，通过她和成绩优秀的学生的传、帮、带，学习成绩有了提高。2004年6月，得知“首届全国校园歌手电视大赛”的活动时，王宁挑选了张妍等4名学生起名“幽幽组合”，选了两首曲目，利用课余时间和暑假期间，邀请4名学生到自己家中进行高强度排练，在声音、咬字、气息、乐句等方面进行辅导。两个月后，她带着4名学生在西北五省的多个城市参加预赛，以每场得分第一的成绩闯入在湖北武汉举行的总决赛，又获得了总决赛的银奖。2005年春节，“幽幽组合”还受邀参加了湖北电视台春节联欢晚会的演出。当年，王宁被陕西省文化厅授予“最佳园丁奖”，2010年，获得陕西省职教系统优秀教师称号。
王宁说，自己跟很多学生都结下了师生情，看到学生们考上大学、在各自工作岗位表现优秀时，感觉自己付出的很值得。(E)②
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