学生眼里的“全能老爹”
本报记者薛丽
数学课堂上他教法灵活，深入浅出，将抽象枯燥的概念推证举重若轻传授给学生，课后对学生的英语，物理，语文还可指导。篮球场上身手敏捷，勾手投球极其精准，艺术节上的笛子独奏让人怀疑他是音乐老师，乒乓球，羽毛球样样在行。楚河汉界上落子沉稳，棋风犀利，与学生家长交流中风趣幽默，深得师生及家长的信任与欢迎。被学生称作最美的“全能老爹”，他就是彩虹学校南校区数学老师郑养民。
1990年，郑养民毕业于陕西师范大学数学系。数学老师一般给人的印象是严谨的，但是郑养民不是，他会打篮球，打遍全校无敌手，他不光篮球打得好，羽毛球、乒乓球等，凡带球的体育品种他都会打，还打得好。他常常利用空余时间与同事和学生一起运动，名为切磋技艺，相互学习，实际上，是为了让大家紧张的学习压力得到彻底放松。
郑养民让全校师生佩服的才能不光是体育上的表现，还有音乐上的。他吹得一口好笛子，每逢学校有重大活动，郑养民必是特约嘉宾，专门有保留节目。他不光自己吹得好，也会教学生吹。自他来到彩虹南校区教学以来，一直当班主任。他所带的班，与别的班不同，从高一开始，他让学生每月练唱一首经典红歌，他和会乐器的学生一起伴奏。这样既活跃了班级体的气氛，又让学生增长一定的音乐知识。每逢重要节日，还能集体参加学校的演出。在郑养民看来，学生生活单调，学习压力大。红歌能激发学生的爱国情怀，也能鼓舞学生积极向上，提升学生的综合素质。也许是这个原因，他带的班学习成绩总在全年级靠前。
高三（2）班的王燕华和李诗涵两位同学，一提起郑养民，俩人的脸上一下就露出笑容，话匣子就打开了。李诗涵说：“他不是我们的班主任，却操着班主任的心，我们可以把自己的任何烦恼告诉他，不用担心他会说出去，是可以信赖的老师。”
王燕华记得她刚上高一时，考试成绩不理想，心情不好。郑养民看出来了，找她谈心，当郑养民了解到她心情不好的原因，就开导她，不能一味地用功，要学会调节，比如就像吹笛子，一直吹，时间一长就会疲劳，就要出去走走，或者做做别的事，放一放再吹。学习也是这个道理，要学会调节，学会有效学习。有一次他看见王燕华的数学课本没包封皮，就对她说：“你是凶手，还是受害者呢？”王燕华不由得笑起来，知道老师让她爱护课本，随后把数学课本包上。
在教导主任薛永军的眼里，郑养民是多年的老教师，当班主任兢兢业业。对同事爱护有加，主动替有事的老师照看学生，经常与老师们交流教学心得。对同事的婚丧嫁娶，跑前跑后地帮忙。关心每一个学生，经常性谈学习，聊天进行心理疏导。
所有这些事，都是郑养民从事教学生活以来的一个缩影，这三十年里，他每天都会留半小时的时间反思自己的教学得失，不断学习提高自己的教学水平。年轻的时候，觉得教育理论枯燥；中年以后主动学习教育理论，并实践之。年轻时，把教学当成职业；中年以后，把教学当成事业来做。他就是用音乐、体育来完成他这个教学理念。(E)②
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