“网络授课” 含金量到底有多少？

随着教育信息化水平的不断提高，“网络授课”悄然走进千家万户，已经不是新鲜事物了。越来越多的学生，在家利用电脑就可以享受“北美外教”“私人名师”的一对一辅导。但也有家长表示，“网络授课”不可替代传统的“面授”，有的学生年龄小、自制力较差，网络授课互动性有局限，难以达到传统授课的学习效果，“含金量”不高。

■记者司文

越来越多家长选择低价“网课”

“0元享受288元试听课”、“29.9抢36节课”……这些诱人的广告价格，吸引了不少家长，纷纷抱着试试看的心态，给上学阶段的孩子选择“网课”。家住东郊十里锦绣小区的王女士告诉记者，她平时工作比较忙，没有时间带孩子去上辅导课，但是儿子英语成绩不是很好，一次偶然的机会她看到了一个网站的在线辅导英语课程，与线下辅导班的课程价格相比很划算，她就决定给孩子报一个试试。

“一段时间下来，我发现孩子的英语口语能力有所提高，而且我看都是外国老师授课，孩子的学习兴趣也比较浓厚。同时，大大节省了带孩子上辅导班来回路上跑的时间，也不用每次都在课堂外干耗着，真的是不错的选择。虽然后期的费用没有试听期间那么便宜，但我还会让孩子继续学下去的。”王女士说。

记者在采访中发现，“网课”还会通过微信推送、手机APP、网站等多个途径开展。“网课”已经成为越来越多家庭的选择，从各门学科的培优，到外语口语、音乐、美术、棋类、书法、逻辑思维等，各种类型的课程应有尽有。

“网课”含金量遭部分家长质疑

“网课”好处多多，但是也有很多家长对其课程所能达到的效果表示质疑。还有家长告诉记者，一些“低价”课程只是噱头，真实的价格远没有宣传的那么便宜。记者在一家课后在线辅导的网站看到“50元体验10节课”的宣传标语，电话询问了相关工作人员后被告知：“50元体验10节课”的活动名额有限，已经被抢光了，正常的价格是6800元72节课。当记者询问授课的老师是否有资质时，工作人员表示：“都有资质，但是没办法给家长们看。”

家住咸宁路的刘先生，就对“网课”这一形式表示质疑。他说：“我让上二年级的儿子体验过几节外教课，但是孩子年龄小，互动性不是很好。由于我们家长对英语并不掌握，不知道外教的发音到底纯正不纯正、老师有没有相关资质、这种授课方式的内容含金量到底有多少，所以就没再上下去。还因为后期退费的事情投诉过客服，但最后也不了了之，只能看着孩子把那几节课上完。”

选择网络课程需要因人而异

曲江二小多年从事教育和心理学工作的李艳玲老师说：“网络授课虽然比较方便，但是更适合一些自主性较高的学生，家长要根据自己孩子的特点来选择。一些年纪小、或者自主性较差的孩子，还是课堂面授更能达到学习效果。其实，网络授课只是孩子在课堂学习后的一种补充形式。这种补充方式也是因人而异，想要孩子提高学习成绩，还是更应该关注学生的学习方法和兴趣点，以及良好的学习习惯。另外，一些需较强互动性的课程，比如美术、声乐、器乐课，还是面授的课程效果更好一些，老师可以实时关注孩子的表现，也便于和家长沟通，及时纠正错误点。另外，家长在给孩子选择网络课程的时候，一定要多方筛查，尽量选择一些口碑较好的品牌，尤其在外语课程中选择外教，必须是有教师资格证、持证上岗的老师，具有代表拥有母语非英语的孩子的教学经历的ESL证书等。”

陕西金镝律师事务所律师蒋昔桥表示：“网络课程消费中存在一些陷阱和霸王条款，家长们在为孩子选择网课的时候要格外注意。应该首先审查课程提供者的资质，签订书面合同，或保留消费凭据，认真审核合同中有关培训的师资，注意保留与培训机构交往过程中的录音录像证据等。”

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