“妈妈的妈妈”你叫啥 陕西有十多种叫法

近日，上海小学二年级语文课本中，《打碗碗花》一文里的“外婆”全部被改为了“姥姥”。随后在网络上引发“方言”争议。事后，课本出版方上海教育出版社就此发布声明称，更改是为了落实该学段识字教学任务的需要，关于称谓，“外婆”“姥姥”没有绝对的地域区分。

但至今，这一话题仍在线上线下热度不减。昨天，三秦都市报记者做了一个小调查，结果发现，仅在陕西，多个地区对于这一称呼各不相同，大家对这一称谓有没有必要统一，也各有看法。

记者调查：陕西各地就有十多种叫法

昨天上午，记者先在自己的微信朋友圈里发布了一条消息，询问大家管“妈妈的妈妈”叫什么，并要求大家在留言时留下自己的坐标。

两个小时后，留言多达80多条。记者整理发现，西安的好友大都叫“姥姥”；宝鸡的多数人叫“渭（外）婆”，少部分人称“舅婆”；延安、榆林一带叫“外婆”“婆婆”的多一些；安康一带还有人称“噶婆”；周至有人称“姥娘”；商洛有人叫“家婆”；咸阳有人叫“舅奶”。可以说，各个地区都有不同的叫法。

陕西省社会科学院文化专家王晓勇，则向记者科普了陕西省几种常见叫法背后的一些故事。“比如关中地区，渭河流域的人都把舅家称为‘渭家\’，把外婆叫作‘渭婆\’，这其实是有典故可循的。”王晓勇说，相传春秋时期，晋国公子重耳在国内遭受排挤和迫害，流亡秦国，他姐夫秦穆公以至亲礼遇收留了他。后来，晋国政治稳定，重耳要回国即位。他的外甥、后来的秦康公，非常隆重地将舅舅送到渭阳。后世便用“渭阳之情”来表达甥舅之间的深厚情意，用“渭阳”指代舅舅，舅舅家就是“渭（阳）家”。于是，外婆自然就称作“渭婆”，外公就称作“渭爷”了。

“其实‘外婆\’‘姥姥\’这两个词早在古代就出现过了。要说方言，其实最初都可以称之为方言，只是最后变成约定俗成的东西，它就不是方言了。”王晓勇举了个例子，像我们常叫的“爸妈”，古代叫父母，父母是正规的叫法没错，但是后来爸妈被广泛认可之后，就合情合理地跟“父母”两个字一样成了“正规”叫法。王晓勇说：“方言有它独有的价值，一方面，它能告诉我们现在的语言是怎么来的；另一方面，它可以让我们发现，现在的语言是在不停地改变、与时俱进的，这都会给我们以启发。”

随后记者又在街头随机采访了十余位市民，发现咸阳等地还有“外奶”等叫法。针对上海更改教材一事，几位市民谈了自己对此事的看法。“这事刚在网上引起热议我就关注了，当时有很多网友留言说，‘南方都叫外婆北方叫姥姥\’，可在我看来，这个称呼像最后出版社回应的那样，根本就没有绝对的地域之分。陕西就是北方地区，叫外婆的人照样很多，就连引起争议的那篇课文的作者李天芳，都是陕西人，她在原文里也用的外婆。”市民周先生表示。

作家观点：文化多样性应被保留

昨天，中国作家协会会员、作家周瑄璞也就这件事表达了自己的看法。“外婆一词在全国范围内使用已经相当广泛，不少童话、歌曲、小品、影视剧等文艺作品中，都不难见到，几乎每个人都知道是什么意思。此外，语言、语文有它的多样性和丰富性，比如‘妻子\’一词可能就有十几种其他表述，各地对‘父亲\’的叫法也各不相同，文化、文学的这种多样性应该被保留。”而对于上海出版社回应“更改是为了落实二年级学段识字教学任务的需要”，周瑄璞认为，孩子就是一张白纸，你教给他什么他就能学会什么，没有必要这么刻板，要教哪个字就非得在哪一个阶段教。

作为一名作家，周瑄璞也向记者分享了一些文学作品里的表述问题。“作家的作品往往是其人生经历的延伸，这意味着某些极具个人色彩以及地域性质的元素，与生俱来就是作品的一部分，就是这个作品应该有的文化氛围。”周瑄璞拿自己的长篇小说《多湾》给记者举了个例子，“《多湾》写的是我的家乡河南临颍县的故事。我们那边把‘吃奶\’叫作‘吃妈\’，这个词是极具当时那个环境那个年代的特色的，读起来非常生动。但小说出版前，也被改了回来。”

周瑄璞说，因为此事，她还曾生过一段时间的闷气。在她看来，文学作品有时候用一些方言恰恰是对有地域背景的作品的尊重，用方言其实也完全不必担心读者看不懂，可能这个词读者单独看不知道是什么意思，但联系上下文基本上都能看明白。我国民族众多，文化多样，为了更好地融合交流，推广普通话、要求规范用字没有问题，但各个地区自己的一些特色也应该有所保留，而这些应该保留的东西之中，方言是重中之重。她反问，“为什么我们的老师不能告诉孩子们姥姥也叫外婆呢？为什么不能再顺便给孩子们延伸讲讲这两种叫法之间的地域差异，以及背后的一些故事呢？”

最新进展：上海市教委要求将“姥姥”改回“外婆”

上海市教委23日公布关于小学语文教科书“外婆”改“姥姥”一事的处理意见，责成上海市教委教研室会同上海教育出版社迅速整改，向作者和社会各界致歉，并与作者沟通，将文中“姥姥”一词恢复为原文的“外婆”一词，同时依法保障作者权益。

上海市教委介绍，按工作计划，今年9月起，上海小学二年级将使用国家统编语文教材，上海教育出版社出版的小学二年级语文教科书停止使用。

上海市教委要求全市教材编写工作要从中吸取教训，充分尊重作者原文原意，切实依法维护作者正当权益。上海市教委还将进一步加强教材编制的管理与指导，提高教材审查能力，提升教材质量。本报记者张晴悦

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