尊德重教 创建师生共同的精神家园
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尊德中学的历史和他的校名一样厚醇：113年前，一个英国的传教士创办了“陕西省尊德私立女校”。时代更迭，尊德中学始终遵循现代教育发展之“道”，追求师生人性向善之“德”，把“立德树人”作为教育根本任务。
承载德育是尊德中学的最大特色
这样的德育体现在校园“德”文化的潜移默化之中。张睿是2015年新入学的初一学生，他还记得第一次走进校园，看到校园文化石上的“尊道贵德”几个大字，便感受到了中国传统文化深远的意义。而当他走进校史馆，了解到学校创办的历史，以及1924年即已确立的“养成学生高尚之人格、灌输实用之学识、锻炼强毅之体魄，使能适应家庭及社会之需要”的办学宗旨，不禁萌生出憧憬与自豪之感。
德育从师德开始，言传莫如身教。而今的尊德，与老师接触，你能感受到，他们颇有古风，不浮躁，呈现出一种专注精研业务的平和淡然之气。除了无形的“德”文化浸润，尊德中学对学生的德育也采取了许多有形的措施。其中，最知名的莫过于“常规养成教育”、“课堂德育渗透”和“学生自我教育”的“三线”德育工作模式。除此之外，学校还通过一系列丰富的活动来承载德育。
社团活动
助力学生未来素养形成
在尊德中学，丰富多彩的社团活动丰富了校园文化生活，英语社团、地理好望角、舞蹈社、剪纸-创意美劳社、文学社、中国鼓社等20余个社团，涵盖人文、艺术、自然、科技、体育等各个领域，更培养了学生的全面发展能力和核心素养。
学生晨阳选修了跆拳道，自称“女汉子”的她学习防身技巧，也舒缓了紧绷的学习神经；佳林参加了学校的合唱课程，常代表学校合唱团外出比赛，还弹得一手好吉他。社团活动让学生的才艺得到进一步积累，创新实践能力和团队合作意识不断提高。
尊德中学先后在全国英语风采大赛获优秀组织学校奖、陕西省青少年综合素质教育实践活动优秀组织奖、碑林区中小学文艺汇演特等奖、碑林区师生汉字听写大赛一等奖以及碑林区小金属球比赛、校园心理剧展演等各级各类竞赛中获得荣誉60余项。
好的学校
适合每一名学生发展
什么是好学校？尊德中学招办主任孙丽雯说：“不同的学生、家长对好学校会有不同的理解，在我看来，判断是否是好学校的先决条件，是看其是否适合孩子的成长发展。一所好学校，能尽可能让每个孩子都接受适合自己发展的教育，在享受良好教育环境和教学资源的同时，通过丰富多彩的校本课程和社团活动，激发孩子们的学习热情，让他们带着兴趣主动学习；因材施教，让每个孩子都能获得成功的体验，感受到学习和成长的快乐。”
她还表示，德的教育会影响人的一生，所以一所好学校要将德育放在首位，使孩子拥有健全的人格、乐观的人生态度、良好的公民素养、高能的创新精神、健康的生活方式、丰富的审美情趣和独立解决问题的能力等，通过丰富多样的德育活动，帮助孩子在实践中养成良好的品德。好的学校，应当成为学生的精神家园，成为老师们追逐梦想的舞台，成为老师和孩子们共同创造的精神家园。
许江锋
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