加强内功修炼 练就育人“武功” ———铜川职业技术学院辅导员队伍建设侧记
4月28日，在陕西省第六届高校辅导员素质能力大赛上传来好消息，铜川职业技术学院辅导员王于楠荣获三等奖。当我们看到舞台上各位风采照人的辅导员时，不禁联想到这成功背后的一幕幕付出。这个过程有许多温情故事，每个故事都有热度，都诠释着辅导员身为师者的责任！
省级优秀辅导员赵萍萍就是这个舞台上最靓丽的一位，她最打动人心的地方就体现在对学生的关爱上。她曾经用了一年多的时间帮助一位患有抑郁症的学生走出了阴霾。那时，刚入学的一名同学因为家庭贫困产生了强烈的自卑心理，性格孤僻，有弃学、放任自流的思想倾向。这引起了赵萍萍的关注，通过深入了解得知，这名学生患有抑郁症。此后，赵萍萍就在经济、学习、思想上给予这名学生极大的帮助。让学生每天坚持写压力自传（日记），把烦恼和不快写出来，并把自己学习、生活、人际交往等方面遭受压力的原因写出来，并就每个压力想出3个不同的方法来解决它。就这样，她和学生坚持了整整一年半，经过坚持不懈地辅助治疗与精神帮助，这名学生不再焦虑、抑郁，后来还在学院新荷文学社征文比赛中连续两年荣获一等奖，也担任了学生干部，社交面广泛了，生活充实了很多，毕业后还参与出版了两本书，成为了陕西省作家协会会员。赵萍萍用自己的实际行动和言行展示了师长最美的风采。
学院一直倡导研究创新，提升辅导员专业化、专家化水平。省级优秀辅导员王飞自2006年到学院工作后，就一直坚持在辅导员岗位。他说：“辅导员不仅是一份职业，更是一门科学。”十余年来，他满怀职业的自豪感和责任感，始终坚持在琐碎的工作中潜心研究，有效提升了工作的科学化水平。2015年，他主持的《志愿服务“微行动”，实践育人“大成效”》入选《陕西省高校辅导员工作精品项目研究课题报告选编》。
在铜职院，像王飞老师一样的辅导员并不鲜见，他们大多在辅导员岗位上工作了十多年之久，从懵懂到成熟，从抵触到喜爱，从胆怯到干练，尝遍了酸甜苦辣，迅速成长为一名合格的辅导员。他们是老师，也像哥哥姐姐，更像爸爸妈妈，甚至像灯塔一样为学生拨开迷雾，成为学生的贴心朋友。
近年来，铜职院大力实施“1352”大学生思想政治素养提升项目，高度重视辅导员队伍建设，不断完善体制机制，强化队伍管理，创新工作方法，提升辅导员职业化、专业化建设，推进思想政治工作科学化水平。陆续出台了《关于进一步加强辅导员队伍建设的若干意见》等一系列文件，对辅导员队伍的职责定位、培训培养、管理考核和发展方向进行科学规划，为辅导员队伍专业化发展提供了制度支撑。积极搭建理论学习、业务培训、实践锻炼、外出研修等平台，为广大辅导员从业、敬业、乐业提供了坚强支持和可靠保障。学校坚持实施“德育论文评选、精品项目推送、业务研讨、外出培训、网络培训、量化考核”辅导员综合素质提升工程，培养和造就了一批理想信仰坚定，理论功底深厚，在青年学生中极富影响力和感召力的思想政治教育专家。辛勤的付出收获了累累硕果，学院在陕西省每年组织的高校辅导员职业能力大赛中，连续数年成绩斐然，在全省辅导员工作案例评选中荣获一等奖的优异成绩，院辅导员精品项目入选《陕西省高校辅导员工作精品项目研究课题报告选编》。近3年来，学院共计有49名辅导员被评为校级优秀辅导员，有４名辅导员获得省级优秀辅导员荣誉称号。
当平凡的工作被推到聚光灯下，当默默无闻的耕耘绽放光彩夺目的光芒时，我们虽然看到的是辅导员在舞台上展现的个人魅力，但他们的风采都源于长年累月的内功修炼，只有踏实做事、用情待人、坚守信念，方能练就好辅导员这项工作的育人“武功”。（通讯员 辛媛）
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