小小作业让家长变身“吼爸吼妈” 专家建议家长调整心态，约束行为

■记者张奂雅

不久前，一则陪孩子写作业“陪进”急救室的新闻引起了不少家长的共鸣：平时都是温柔贤惠的好爹妈，一到辅导孩子写作业时就控制不住自己的“怒火”。这问题到底出在孩子身上还是家长身上？家长又该如何有效、正确地陪伴孩子学习？

陪写作业不容易犯错磨蹭都想吼

作为一个小学四年级孩子的妈妈，张馨馨说她现在最怕的就是辅导儿子写作业，“平时我连大声说话都很少，但是每次陪孩子写作业都要发一通脾气，简直怪了。”

张馨馨说三年级之前自己基本不太监督儿子，作业写完了自己大致看一遍内容完整、没有大错误就签字了，四年级后学业紧张了，自己和老公便轮流辅导孩子做功课。这一辅导却出了问题，张馨馨发现只要她看出孩子作业中的一点错误，便忍不住要立即指出来，“第一次还能控制，如果同样的错误又犯了，我就忍不住了，肯定会吼他。”她说自己印象最深的一次是孩子解一道数学题，之前她才跟孩子说过算法，没想到孩子又犯了错，她便生气地把孩子的作业本甩到了一边，吓得孩子差点哭出来。对此，张馨馨十分懊悔控制不住自己的情绪。

儿子刚上一年级的梁静也面临这一问题。英语老师要求每晚发一段朗读课文的视频到班级微信群里，“每天晚上七点多，别的家长陆续都发了，我就有点着急了。”儿子一遍录不好，被吼上两句有了畏难情绪后，更是磨磨蹭蹭，梁静说好几次差点动手打孩子。

攀比心态进误区辅导不需太细致

“家长对孩子学业的重视没有错，但是关注点错了。”莘苒心理工作室咨询师陈璐君告诉记者，许多家长太过于看重作业中的对错其实是出于“攀比”心理，同年龄段的家长间话题大多是孩子，这时谁的孩子成绩好、做作业效率高就成了家长们比较的内容，而这也导致多数家长对待孩子作业的不当态度。

陈璐君表示，其实现在孩子们学习的内容、模式和家长当年有着很大区别，有时候家长辅导起到的作用微乎其微，而对孩子成绩的过度关注，则很容易让“辅导作业”的环节成为关心则乱的第一环。许多家长在辅导孩子时不考虑孩子的接受度和感受，仅仅追求一个看似完美的结果，反而会使青少年产生逆反、畏惧的情绪，从而学习效率越来越低，形成恶性循环，而这种理想和现实的落差，就造成了家长的焦虑和愤怒。

孩子的作业究竟是否需要家长辅导？高新四小副校长金梅表示，需要家长协助完成的作业一般是社会体验、亲子阅读等实践互动类，日常作业家长进行检查即可。金梅坦言，目前家长们“吼”作业的情况并不少见，而这都是源于对孩子的不信任。“有些家长连错题集都帮孩子整理好了。”金梅说，在孩子学习过程中“陪伴”是必要的，但陪伴不是事无巨细的辅导，长此以往，不但家长焦躁，还会消磨孩子的自信。

夫妻配合共同陪制作行动范围表

“那我到底该咋克制自己的情绪？”面对家长的疑问，陕西天语婚姻家庭服务中心主任陈凤山指出，首先家长要调整自己的心态，不能将成绩视为孩子成长过程中最为重要的问题，同时要密切关注孩子的心理、身体变化，留意孩子做作业时犯的错误是否因为身体发育和学习能力不匹配造成，夫妻二人可以进行配合，一方想发脾气时，另一方及时劝阻，并对孩子进行安抚，避免给孩子的成长造成阴影。

对于家长们迫切想了解的“如何正确陪伴孩子学习”这一问题，金梅认为首先家长要和孩子进行约定，“有约在先”，明确学习目标；其次家长要为孩子营造良好的学习氛围；最后在作业完成后，和孩子一起进行当天的总结。

此外金梅还为“吼爸吼妈”们支了一招，家长可以和孩子共同制作一个“行动范围制度表”，表内清晰标明在做作业期间孩子和家长可以做的事，比如孩子可以坚持认真做作业30分钟后吃一个零食，而家长只能隔10分钟来看一次，其间不说话。金梅说，这样的方法虽然简朴，但能有效约束家长的言行。

检查作业时，金梅建议先让孩子们自查，没有问题可给予适当的奖励，有问题勾出来让孩子改正，“比起家长吼着跟孩子说哪里错了，让孩子自己看出错误更能加深对知识点的印象。”

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