教师节感怀
今天是教师节，为反映老师们真实的工作、生活状态，记者随机采访了商洛市的几位老师，其中，有在普通中小学校代课的，也有特殊教育学校的特教，有全国优秀教师、陕西省教学名师，也有默默奉献在偏远乡镇的山村教师……他们或许不能代表全体教师，但在他们身上，总能找到让我们熟悉的影子，让我们感动的瞬间。现在，来听听他们的心声。
商洛中学“北大班”班主任刘小红：
教育的本质是激励和唤醒。
我要办的，就是温暖的、负责任的、舒展生命的幸福教育，让“北大班”既是知识的乐园，也是生活的花园，更是滋养心灵的家园。我带领学生们在教室的角落种植各种花草，养小金鱼、小乌龟、小蜗牛、蚕宝宝，还开办有“每日问答”“每日审视”“每周一歌”“每周播报”“每周书荐”“每周反思”“班委述职报告”“课间冥想”“心情日记本”“好句欣赏”等课外活动，鼓励学生对身边的事物怀有好奇心、求知欲，学会观察、探索和创造……一切充满诗情画意，学生们觉得学校里很有意思，愿意在这里学习成长。
独创班级微信公众号“因爱而语”，让每一个孩子都能在平台上展示才艺，树立自信，找到班级学习生活的存在感，成为最好的自己！我对班级女生的培养定位是，做一个明媚的女子，不倾国，不倾城，以优雅之姿认真学习;对男生的定位是，做一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁，以先锋之姿努力读书。一直以来，我信奉并实践雷夫说的：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。”
让自己成为最好的老师，让学生成为最好的自己。因爱而遇，因爱而育！
商洛市特殊教育学校老师马奥雷、连淑红：
选择了教育就意味着选择了奉献，特殊教育更是如此。应该说，特殊教育让我们更接近人的本质，直面人的生命。在特殊教育工作的岗位上，我们深深地明白了一句话：光荣始于平淡，艰巨在于漫长。教孩子学发音，学说话，教他们穿衣吃饭，改变他们的生活习惯，提高他们的生活自理能力，树立他们的自信心，建立他们和社会的联系，日复一日的琐碎中，看见他们变得更好。
而教育的关键，不就是让孩子相信他们有变得更好的能力吗？造物主给了他们残缺的身体，我们去修补和筑构他们的灵魂。
当这个社会被浮躁笼罩时，特殊教育或许就是所有职业中为数不多的“悠然独行”，而选择这份职业的人们，坚持走在自己的安静世界里，静待花开。
山阳县西照川镇石佛寺中心校副校长薛刚：
西照川镇石佛寺，距离山阳县城115公里，是本县最偏远、最艰苦的地方，要到达这里，需要翻越连绵不断的崇山峻岭，有时，连续几十公里看不到一户人家。我在这里待了十年，只为圆儿时的教育梦想。
这些年，如果问我有没有遗憾的事情，我要说：“我愧对妻子和两个儿子，愧对我的父母”。2012年，我的妻子生下第一个儿子，由于是剖宫产，加上药物过敏，在医院昏迷了三天三夜。那时，我正担任初中三年级的班主任，除了代课，还要负责学生的伙食，一堆事情等着处理，我不得不告别产床上的妻子和刚出生的儿子，风尘仆仆赶到学校。当妻子苏醒给我打通电话时，我的一颗心终于放下了，一时难以自控，竟然放声大哭。
现在，父亲腰疼、颈椎疼的老毛病时不时发作，母亲的眼神经出了问题，妻子远在另一个乡村中学教书，两个儿子也无人照看。我一度想调到县城周边，方便照顾家人。但是，每次回到学校，看到那些需要关爱、渴望知识，想通过读书走出大山、改变命运的孩子，我的心就软了。一年又一年，我说服自己，留下来，以校为家。
每年暑假，都有同事调离这里，有些朋友和当地老百姓们说我：“你真傻，咋还在这儿，还不走啊？”我只是淡然一笑。十年坚守，我无怨无悔。
镇安县米粮镇西沟小学老师刘明会：
2014年9月，我有幸成为一名乡村教师。初次当一年级班主任，一颗心全在这一班孩子身上。怕他们擦黑板摔跤了，下课后我去教室擦；怕孩子们削铅笔割了手，我一个个给削好；有学生尿湿了裤子，我来清洗；寄宿的孩子想家了，我就给他们读故事，哄他们入睡。
我爱每一个孩子，孩子们也爱我。记得休产假时，有孩子在日记中写道：“刘老师，你不在学校，我们好想你，你快点回来，我们爱你。”还有孩子亲手制作卡片，写上思念的话语，让其他老师转交给我。读着孩子们的话语，我哭了，感动和幸福并存，这是一个老师的殊荣。
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