商南全面提高义务教育质量
今年以来，商南县认真贯彻落实立德树人根本任务，把提高教育质量作为重要抓手，全面深化教育改革，大力提升队伍素质,加大教育教学管理，推进义务教育优质均衡发展，努力办人民满意的教育事业。
——深化改革提质量。该县紧紧围绕教育质量生命线，不断深化教育教学改革，遵循教育发展规律，修订完善了校园长任期考核制度、教学质量检测评估办法等，不断健全教育管理机制。在教情学情上，组织开展了各学科教育教学质量检测，实现各学段、各年级质量检测全覆盖，全面掌握全县各年级教学情况；在校园长任期上，由“自然年度任期制”调整为“学年度任期制”，增强了教育管理的科学性和连续性；在任期考核上，把城区学校和农村学校分类评比，使考核结果更加公平公正；在考核分值上，加大了教学质量考核赋分，更加突出了教育质量核心地位。目前，该县在全县中小学校中，营造了“全力抓教学、奋力提质量、努力争一流”的良好态势。
——建强队伍提质量。该县坚持把打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍作为提高教育质量的突破口，通过“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的方式，为教师成长搭建平台。近年来，先后有300多名教师荣获省、市、县教学能手及学科带头人等称号。同时，全面提高全县教师待遇，确保教师年平均工资高于公务员年平均工资，用待遇吸引人、凝聚人、激励人，先后为教师补发了绩效增量工资，为全县教职工交纳了住房公积金，提高了乡村教师生活补助、乡镇教师工作补贴标准，该县教师“抓教学、提质量”工作积极性明显增强。近日，商洛市教育系统“建强班子，带好队伍，促进教育全面发展”专题研讨会在商南县召开，该县科教体局及5所中小学分别交流了工作经验,该县加强队伍建设做法得到了与会人员的一致肯定认可。
——交流研讨提质量。该县以组织召开提高义务教育质量座谈会为抓手，交流工作经验，分析面临形势，凝聚思想共识。要求学校在“新”上下功夫，进一步解放思想、开拓创新，紧跟国家教育改革和教育发展的步伐，强化思想意识、更新办学理念和创新工作思路；在“管”上下功夫，加强目标管理，突出教学管理，强化人本管理，认真制定任期内的强校目标、兴校策略，做到依章依法依规办学；在“教”上下功夫，提高教师队伍素质，提高课堂效率，深化课堂教学改革，实现校级间、城乡间教育质量全面均衡发展；在“实”上下功夫，形成“人人肩上有担子、人人身上有压力、人人工作有动力”的良好氛围。
——强化管理提质量。该县教育部门坚持“向管理要效益、向管理要质量”，开展常态化教育教学视导活动，组织教研员深入学校围绕青年教师培养、统编教材使用、线上线下教学衔接、校本研修和课题研究等方面，通过随班听课、上示范课、专题讲座、查阅资料和召开座谈会等形式，帮助学校把脉问诊，提升质量；开展教学常规大检查，实行两年一大查、一年一抽查及体音美学科年度抽测制度和教育质量督导评估制度，以检查促落实，以检查促提升；按照“城区优质学校+川道中心学校+山区薄弱学校”的模式，开展专题讲座、联片教研、跟岗学习、教师结对帮扶、送教到校等活动，实现学区内共享先进管理理念、共享教学研究成果、共享优质教师资源、共享教学设施设备，提升了全县整体办学水平。同时，县局包抓镇（片）校干部深入学校，深入班级，深入课堂，了解校情，掌握教情，熟悉学情，为提高全县教育质量赢得管理中的发言权、指挥权和主动权。
(熊啟江胡阳林王子龙)
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