以爱为源 教书育人
“一站到讲台上，我就很有成就感，整个人精神焕发，一点累都感觉不到。”近日，记者在商洛市小学见到王婷时，她这样描述自己当老师的自豪感，她说，一直以来，她坚持以爱为源、一心育人，在兢兢业业做好教学工作的同时，努力当好一颗小火苗，让每一个学生在健康成长的路上都感受到温暖。
今年39岁的王婷，是一位普通而又平凡的人民教师，20年前从丹凤师范学校毕业后，被分配到商州区北宽坪镇广东坪小学当代教。报到那天，她在父亲的陪同下，坐了一个半小时的班车来到了从未到过的大山深处。当听到校长说，这里的学生大多是住校生，学校只有学生灶，没有教师灶，老师需要自己做饭吃时，父亲的脸色顿时阴沉了下来，对她说：“这里的条件太艰苦了，我们回家重新找工作吧。”她却面带微笑地说：“这里山清水秀，教学环境好，我要留下来，我不怕苦。”
就这样，王婷开启了教学生涯。一开始便是三年级语文老师兼班主任，她一边熟悉教材，一边向校长请教教学方法，很快进入了角色，与学生打成了一片。她的厨房成了学生们的“公共餐厅”，她的宿舍成了学生们的“开心小屋”。周末，她带着学生爬山、下河、摘野果、挖野菜……孩子亲切地称她“大姐姐”。艰苦的工作条件没有磨灭她对教育的爱心，反而更坚定了她从教的决心。她说：“我深爱学生，要让这大山里的学生明白‘穷则变，变则通’。”
“随风潜入夜，润物细无声。”王婷处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手。2014年她通过遴选考入商洛市小学，继续担任语文教学及班主任工作。在新的环境中，她继续发挥特长，积极融入学生中，与他们交心。班里的学生樵某经常请假，王婷主动找他了解情况，得知他是因父母离异而情绪低沉时，便积极与他沟通交流，并请学校的心理健康老师对他进行心理疏导。在王婷的悉心关怀下，樵某走出了阴影，现在的他品学兼优，高兴地给班上同学说：“王老师是我的知心姐姐。”
除此之外，王婷还关心班上的“潜能生”。班上有个贪玩、厌学的孩子，通过家访王婷了解到这名学生是贫困家庭的孩子，父亲为了生计，外出打工，母亲体弱多病，无暇顾及孩子的成长。针对这些情况，王婷积极从学习、生活、思想方面对他采取帮扶措施，利用放学时间为他补课，并给他买参考资料、课外书，再根据他的特点给他创造表现的机会，加强他的自信心。在她的帮助下，这名学生在各方面都取得了长足的进步。
今年春天，受疫情影响，学校要求全体师生停课不停学。接到学校通知的那一刻，王婷迅速开始备课，查找视频制作方法，关注名师授课，整合教材内容，对网络课堂作出种种预设。为了保证上课的效果，她特地选在晚上周围安静以后开始录播，录完后反复听，有问题就重新录，常常录课到凌晨3点多才休息。
录课的日子里，王婷每天早早起床，简单洗漱完毕后，打开电脑，一一查看群里的消息、学生及家长留言，并记录需要解决的问题。8点，她准时在线上督促学生们晨读，之后开始上课，做好记录。随后将班级学生打卡报平安的信息进行汇总，并及时向学校汇报。对上传的网课进行讨论，发现问题，及时重录。20点，她在线上批改当天的作业。一天下来，累得双眼充血，脖颈酸痛。“虽然累，但是为了学生，一切都值得。”王婷说。
线上教学进行了一段时间后，部分学生产生了倦怠情绪，不早读、不听课、不交作业等现象逐渐出现。于是王婷采取电访、微信、视频等多种形式进行线上家访，了解学生在家情况，使学生保持良好的学习状态。
王婷的辛勤付出得到了回报，她所带的班级多次被评为“文明班级”“优秀中队”，她也先后获得“商州区优秀执教者”“商洛市教学能手”多项荣誉。她撰写的20多篇论文、教学设计等分别在中、省、市获奖，受到同行及家长的一致好评。在没有鲜花、没有掌声的讲台上，她近20年来用勤勤恳恳的态度诠释着教书育人的理想和追求，用实际行动践行着用爱浇灌教育事业的初心。
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