大山深处放飞教育梦想 记“2018马云乡村教师奖”获得者吕宏兵
本报记者 王倩 余婷
人生当中，最美好的年华莫过于青春；在五彩缤纷的青春年华，最闪亮的不外乎爱的光辉。对于吕宏兵来说，青春是付出时的快乐，是传播知识的喜悦，是播撒爱的幸福。他秉承教书育人的教育理念，把青春奉献给一拨拨山村的孩子们。
1月13日，“2018马云乡村教师奖”颁奖典礼在碧海蓝天的海南三亚举行，全国101位获奖教师在现场接受颁奖。吕宏兵是其中之一，他也是商洛市3名获奖教师中最年轻的。颁奖当天，吕宏兵的心情格外激动，他愈发认识到乡村教育的重要性，也更加坚定了他坚守乡村的意志。今年32岁的他，在当乡村教师的9年多时间里，既保持着年轻人的青春活力，又富有超出年龄的智慧和沉稳。对待学生，他是关怀备至的朋友和兄长，是高标准严要求的严师。他始终没有忘记从教时父亲对他的叮嘱：教师是良心活，作为人师，一定要有责任心，不能辜负每一个对孩子充满希望的家长。
儿时愿望终实现
2018年的大雪节气，天空中飘起了棉絮似的雪花。通往洛南县石坡镇李河小学的乡村道路两边的田地里、山坡上，已然被白茫茫的雪花覆盖，冬日的乡村在此时显得尤为静美。从县城驱车约一个小时，我们来到了李河小学。塑胶操场上有供幼儿园孩子玩耍的滑梯、木马，三层红砖教学楼前五星红旗随风飘扬，教室窗户飘出学生们朗朗的读书声，这里就是吕宏兵发光发热的地方。
吕宏兵是洛南县保安镇人，从小居住在一个四面环山的小村庄，祖辈都以务农为主，家里的经济条件较差。在简易的土木结构的教室里，吕宏兵完成了小学学业。虽然那时的条件艰苦，但吕宏兵遇到了鼓舞他一生的启蒙老师，受到了令他终生难忘的启蒙教育
吕宏兵回忆道，他的语文老师叫聂引兰，右手残疾，却能用左手写出一手清秀的字，她勤劳善良，性情温和，对待学生像疼爱自己的孩子，深受学生们的爱戴。在小学期间，吕宏兵性格急躁，坐不住，经常调皮捣蛋。有一次，他和其他同学逃课到水井边上吊水喝，结果被聂老师发现，通知了家长，就在他以为聂老师要发脾气教训他们时，没想到聂老师只是很温柔地告诉他们，水井边很危险，安全是最重要的，同时教育他们要诚实，即使做错了事，也要勇敢地承认，不能撒谎。此事让吕宏兵心里很感动，聂老师的处理方法既没有伤害他和同伴的面子，也让他们明白了安全的重要性。后来，吕宏兵在聂老师的引导和感召下，渐渐地爱上了学习。
“正是启蒙老师潜移默化的影响，让我感受到了教师的崇高与光荣，当教师也成了我的梦想。”吕宏兵自那时起就有了长大当教师的愿望，后来，他通过自己的努力，考上了陕西师大，毕业后当上了洛南县黑山小学的特岗教师，实现了儿时的教育梦想。
初为人师多磨炼
虽然已经过去了近十年时间，吕宏兵依然记得2009年9月5日到石坡镇黑山小学报到的情景。学校距离镇上20多公里，那天天气阴沉，他拎着行李搭乘班车赶到学校时，初秋的大风已稍显寒意。他仔细打量着这所学校，教学楼是多年前的三层小楼房，而旁边集办公和住宿于一体的教师办公室就显得很破旧，低矮的砖房，昏暗的光线，都让吕宏兵记忆深刻。然而，这些都抵不上吕宏兵看到孩子们见到新老师时的眼神，他把那眼神解读为“对知识的渴求”。
入校的第一个晚上，吕宏兵失眠了。“晚上想得最多的，是第一节课。我翻来覆去地睡不着，一直持续到深夜，不安与惶恐、喜悦与兴奋集结在一起……该怎样开始，该怎样当好一名老师，该怎样带领孩子在知识的海洋里遨游？……”这是吕宏兵的随笔里，记录的当时的状态。他做了充分的准备，于9月7日正式开始教学生涯。他任教的五年级共44个学生，除担任班主任外，他还分管学校少先队和远程教育工作。
带着对学生和教学工作的热爱，辛辛苦苦半学期过去了。就在吕宏兵以为可以在期中考试检阅他的成绩时，没想到出来的结果让他吃惊，甚至是悲愤。“我以为我尽心尽力地教了，学生自然就能考出好的成绩，结果全班有一半人不及格，甚至分数很低，我当时很意外，也很自责。”他认真分析了当时的情况，一方面是自己没有完全了解学生的实际学习情况，另一方面是有的学生上课状态不好，他还没有找到合适的管理办法。“心里既委屈又着急，在办公室里忍不住流下了眼泪，那是第一次因教学流泪。”作为一个男子汉，让他难受的不是受苦受累，而是内心的失望。“太希望学生有个好成绩了。”他说。
经过这次考试，吕宏兵调整了自己的心态，他明白了，学生的成长不仅要有好的学习成绩，还有如何做人。此后，他调整了管理学生的办法，试图找到每个学生的兴趣爱好，试着和学生做朋友，倾听他们的心声，理解他们的学习需求，通过不断创新课堂模式，用寓教于乐的方式让学生在快乐中学习。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，第二学期，班上爱捣蛋的学生愿意遵守课堂纪律了，性格内向不善言谈的，也乐意和同学玩耍了。随着他和学生距离的拉近，学生的学习成绩也有了很大的起色。
“学生在成长，我也在成长。只要肯想办法，只要肯付出，初为人师的急躁变少了，耐心和爱心变多了。”吕宏兵对自己的那段时光如是总结。
用心付出不言苦
课堂上，他是学生眼中无所不知的“超级老师”；生活中，他是随和有趣的“大哥哥”。每天晨起，他陪孩子们一起跑步锻炼身体；课间休息，他陪他们打篮球、跳皮筋、下象棋，观察四季变化，分享生活乐趣。他曾有多次机会可以改行，可以调到条件更好的单位工作，但他都放弃了。他说自己不愿意离开，其实是舍不得孩子们，这里的孩子生活比较艰苦，得到的关爱也少，他们更需要一个能聊得来的朋友，一个关心疼爱他们的老师。
在吕宏兵眼里，教育是爱的教育、人的教育，体现的是对生命个体的尊重和关爱，每一个孩子无论在怎样的境遇里，都应该享受到公平、平等、优质的教育。在他看来，每个孩子都是独一无二的，他们都是教育的主体参与者和受益者。他们每个人无论成绩优劣、心智是否健全，都应该得到来自教师相同的甚至更多的关爱。
为了促进学生成长，他认为了解清楚每个学生的生活情况，和家长做好沟通交流很重要。9年里，吕宏兵始终坚持家访，细致了解孩子们的生活状况。得知学生孙兴龙的母亲患直肠癌后，他多次看望并对孙兴龙进行耐心的心理辅导，并协调学校给其一定的生活补助。
在桑坪小学任教期间，学生姚佩一家生活贫苦，爷爷患肺气肿，父母、妹妹都是三级智力残疾，家庭由年迈的奶奶独立支持。得知这一情况后，吕宏兵多次跟科任老师沟通，对姚佩、姚玉微姐妹予以关心照顾。2017年残疾人信息录入时，姚玉微的信息因家里原因错过了录入时间，吕宏兵及时与村支书沟通协调，帮学生解决了这一问题，争取到了残疾补贴。
桑坪小学的刘旭阳和李河小学的李佳航都是智力有缺陷的孩子，常常在上课期间随意走动，大声喊叫。每一节课，吕宏兵总是先给他们范写字词，引导他们练习，然后再给别的学生讲授新课。在课间，他还安排班里其他同学教他们识字。通过努力，刘旭阳能写一些简单的字，还不时画几张画给他，虽然并不美观，他却很喜欢。李佳航虽识字不多，但慢慢喜欢起了写字，在家里也能耐心写上一会，还会给前来家访的吕老师朗读和范写。
多彩教学结硕果
现在的基础教育，注重学生德智体美劳全面发展，但在一些教育资源短缺的山村小学，让学生全面发展很难实现。吕宏兵先后工作的3所小学，都地处偏远，或缺乏器材，或缺乏场地，或缺乏专业的教师，但他想尽办法组织学生开展各类活动，丰富学生校园文化生活。
2010年，吕宏兵作为黑山小学少先队辅导员，第一次组织体操比赛。当时条件有限，他带着班级学生，拉着架子车去附近山沟拉白石面建设比赛场地。他们背着锄头、锨镐，提着袋子，自行装卸和运送。比赛那天，学生们个个英姿飒爽，高亢的口令声响彻整个校园。2016年，吕宏兵组织策划了桑坪小学第一个艺术节。他和同事们想方设法，陪孩子们一起和泥，做雕塑，造泥人，教他们用简易的生活材料进行科技制作，木刻“领航中国”的小轮船，鼓励孩子们剪纸，在废旧的盘子上涂鸦，绘制自己喜欢的图案。
他还利用自己的书法和写作特长，指导孩子们写字，给他们诵读冰心的《再寄小读者》、余秋雨的《文化苦旅》、鲁迅的《朝花夕拾》和曹文轩的唯美文学系列等等名家名作，引导他们感受文学的语言魅力和纯美意境。由于采用多种方法适时引导，孩子们取得了丰硕的成果，申嘉怡、寇志坚的营养改善征文分别获得市级二等奖和三等奖，刘瑞琪、李毅的书信获得市级二等奖。
为了让家长参与班级管理，吕宏兵为班级建立了微信群。几个家长没有微信也不会操作，他便耐心地辅导，教他们添加通讯录，修改个人姓名。在群里，他经常分享中国教师报和《未来教育家》上有关教育孩子方面的知识给各位家长，帮助他们掌握更多的教育技巧。
经过几年的努力，吕宏兵从年轻教师中脱颖而出，2012年被陕西省教育厅评为“师德先进个人”；2015年暑期，吕宏兵作为特岗教师代表，为县上新进的40多名特岗教师进行培训；2016年7月，他被推荐为全国优秀特岗教师参加湖北省新教师培训，同年9月作为教育部“播种希望与未来”全国巡回报告会成员，前往福建、江西、浙江做巡回报告，和数万名高校学子分享自己的成长经历和感人故事。9年里，作为一名优秀的乡村教师，吕宏兵始终坚守在乡村教育一线，用切实行动践行着自己的教育梦想。
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