如何利用初中语文教学中的网络平台
初中语文网络教学平台，可以降低教育的不公平性，使教育教学得到公平的体现，至少在教学资源上，使落后地区获得了较好的增益；加上一些专业的网络、自媒体评论、名师教学等，都可以让初中语文教学得到多元化的发展；另外，通过这一平台，教师、学生间的互动增加、地位逐渐改善、教学模式向开放性不断扩展，有助于使教学的专业性得到加强。
首先，应该对网络教学平台有一个新的认知，教师参加一些培训，或者个人摸索，增加对网络科技及计算机相关信息技术的操作、应用能力，努力将初中语文教学与网络平台结合起来，在课前做好准备，与学生一起探讨可能需要的资源；然后共同搜索资源，通过沟通、交流、互相讨论、一起探索等方式，将教学延伸到课堂之外；还需要按照新课标的要求，选择文字、图片、方法、视频资料；提高教学的针对性，注重差异与区别；层层深入到课文的核心，层层递进，增加逻辑感，丰富学生体验与感受。
总之，利用网络平台时，需要灵活、多变，并鼓励学生尽可能地去操作；让学生利用工具达到教学的主动性，形成自主式、探索式的语文学习习惯；以此，将听、说、读、写集结在一个基础上，让学生运用自身的能力去统一、构建、挖掘，最终形成独特的自学经验与体会，增益于学习。（洛南县青少年活动中心董艳艳）
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