小学教育教学中实施感恩教育的感悟

感恩教育在小学语文教学中的实施应该是全面性的，各学科的教师都应该有这个义务开展实际的教学活动。语文学科与感恩教学的联系是最为紧密的，语文教师可以安排学生写感恩方面的作文，每个学生想要表达的情感是不一样的，有的学生写了自己对父母的爱，有的学生写了自己对父母的愧疚，有的学生写了以后自己对父母的感恩，这种教学载体让感恩教育更加直接和具体，最大限度激发学生感恩意识和情感。

感恩是德育教育中非常重要的组成部分，在实际的教育教学中融入感恩教育，用感恩的心融化学生心中的自私、冷漠成为小学教育的重要目标，让小学生心中的感恩意识得到充分地唤醒。在小学教育教学中实施感恩教育可以更好的改善社会风气，让社会变得更加温暖，充满人情味。

很多学生并没有意识到自己在生活中是否存在感恩意识，认为自己对父母是怀着一颗感恩的心，教师应该将现实的情况用调查问卷展示出来，让学生意识到自己在实际生活中的不足之处。调查问卷分成两个部分一部分由学生填写，另一部分由父母填写，填写的内容都是日常的生活习惯或者彼此的爱好等。从问卷中我们发现，父母的问卷上面都是密密麻麻的文字，与孩子的问卷形成了鲜明的对比。然后教师让学生对两个问卷进行对比，触动他们的心灵。很多学生从这个问卷中体会到了父母对自己的爱，从而感恩的意识更加强烈了，有些学生甚至写下了自己将来要报答自己的父母，我们更好的感受到了他们这颗感恩的心以及对父母的爱。

小学阶段的学生正处于身心发展的重要时期，学校良好的教育会促进学生更好的发展，健全他们的人格。在目前的社会发展中，感恩是一个敏感的词汇，让学生学会感恩不仅是教育的重要目标，也是社会对学生的必然要求。希望通过本文的探讨，可以为教师的教学提供有效的参考，让感恩教育在小学教育教学中可以得到更好的实施，让每一位小学生的心灵都得到浇灌和培育。

（洛南县古城镇中心校孙军鹏）

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