从南京到丹凤支教的父子俩 樊利仁 樊传佩 陈沛坤
“有一种情，始终让人难以割舍；有一种爱，它可以超越千里的时空距离……”在丹凤县第一小学，说起王健和他的儿子，无人不竖起大拇指。
王健是南京市共青团路小学教科室主任，在2019年获评“南京市学科教学带头人”，也是在那时，他被查出患有甲亢突眼症，经过治疗，虽然身体逐渐恢复，但仍需要定期检查和长期吃药。2020年4月，王健看到南京所在学校工作群里发出一条支教申请的通知，在和家人商量后，果断报了名。前往丹凤支教前，王健和主治医生打趣地说：“医生，你给我把‘子弹’备足了，我准备去战斗。”在他的旅行箱里，除了衣服、书籍，还有的就是这些提前开好的药。
“去祖国最需要的地方支教”，这是王健的一个梦想。但是，追逐梦想的同时，也面临一个现实的问题。王健家里有两个孩子，女儿今年刚上幼儿园小班，儿子王璟瑜上四年级，学校离家较远，平时上学都是跟着王老师。王老师去支教，儿子上学接送怎么办？
如何平衡家庭和梦想？这是摆在王健面前的一个现实问题。就在全家都焦灼之际，王健一拍桌子：“要不，让王璟瑜跟我一起去支教？”全家人都睁大眼睛看着他，接着爷爷奶奶都表示不赞同。平时在家生活习惯了，到这么远的贫困山区，而这个小家伙本身就是班级最瘦的一个，祖辈们说什么都舍不得。王健看出了他们的心思，说：“这样吧，王璟瑜四年级了，也不小了，听听他的想法，总可以吧！”
王健握着儿子的手，把他的打算说给儿子听，没想到儿子竟然欣然答应了。王健告诉儿子：“这可不是开玩笑，过去要吃很多的苦。当然，也是一个人一辈子的回忆。”没想到弱弱小小的王璟瑜说：“我可以的！”
王健来到丹凤县第一小学，任挂职副校长，并承担一个教学班的语文教学工作。不久，王健就初步拟定了一个教研计划，指导老师们使用好新教材。王健多次开设示范课、讲座，深入课堂听课、评课，加强校际合作和课堂教学研讨，带动全体教师根据单元要素确定单元教学目标，一系列的研修工作给当地教师们送来了宝贵的教学理念和方法，也给学校的研修工作指明了方向。
由于苏陕教材不一样，王健的儿子小璟瑜在丹凤县除了完成当地学校的学习任务，晚上回到宿舍还要自学江苏的教材。王健除了常规的工作以外，还利用周末时间，到竹林关镇、商镇、铁峪铺镇等多个片区“送教下乡”，一去就是一整天。王健也就把儿子带上一同下乡支教，儿子被安排在旁边的办公室里写作业，王健自己却给其他的孩子上示范课。儿子把作业写完了，有时也会跟着听听报告。回去后，儿子还能跟王健一起探讨语文学科的“工具性”与“人文性”，也能给王健提出建议，比如怎样提问可以让当地的小朋友更容易听懂。
在国庆假期后的月考中，班级有多位孩子的成绩不及格。这些孩子一方面由于基础差，有些孩子连字都不认识也不会写，有些孩子习惯不好作业从不上交。面对这些孩子，王健心里想的只有一句话——一个都不能少。为了让这些孩子能够跟上“大部队”，王健每天利用放学时间，把这些孩子留下来，从最基本的开始补习。一开始，有些孩子还会逃跑，一周以后，每个孩子都能理解老师的良苦用心。从听写词语，到纠正读音，再到默写古诗……就这样日复一日，坚持不懈。
每次临近放学，小璟瑜眼巴巴地看着爸爸陪伴其他同学，却把自己支走。刚开始，他还不理解，王健安慰说：“你看，我每天都能陪伴你，但是这些同学有很多爸爸妈妈都不在身边，他们更需要我在学习上的陪伴。你说呢？”懂事的儿子点了点头。
王健对儿子说：“跟我过来，就是吃苦的，同时更肩负着把雨花——丹凤两地的孩子联系起来的责任。”
今天国庆期间，王璟瑜特地写了一封信邮寄给他自己原来所在南京班级的同学，向同学们介绍了自己在丹凤县的学习和生活情况。在王璟瑜的书信带动下，南京市共青团路小学越来越多的学生，和丹凤一小的学生成为“笔友”。这一封封书信，传递着两地的情谊，传承着优良的传统，让大山里的孩子了解外面的世界，也让城市里的孩子了解美丽的山区。
王健说：“支教，没有什么惊天动地的壮举，只有每天默默地坚持，生活虽清苦，但工作有意义。每当看到丹凤的孩子们学习成绩进步时，心里总是十分的高兴和激动。”
有一种艰辛，你没有体会过，就不知其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过，就不知其中的真谛。正是许许多多心系贫困地区的南京人，促使原本落后的丹凤山区面貌发生了越来越大的改变。
新闻推荐
阳光讯（记者韩建军通讯员郑志财贺亚龙）11月2日，在丹凤县商镇老君完全小学，千余师生欢聚操场，四面印有“奉献爱心帮扶山区教育，...
丹凤新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播丹凤县正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。