李红霞用心工作 用爱教育
本报记者 张倩 通讯员刘新艳
“只要我站在讲台上一天，我就要对学生负责，让孩子们靠知识改变命运，成为他们想成为的人。”30年的执教生涯里，西峰区团结小学电大分校教师李红霞是这样说的，更是这样做的。
1990年，21岁的李红霞从庆阳师范毕业，回到后官寨小学任教。当她走进破旧的土教室，看到孩子们时，心里就在想：我怎样才能帮助他们改变自己的命运呢？
“人生能遇到一位好老师是成长最大的福气。”李红霞说，她遇到了一位好老师，不断地鼓励和认可，让她变得自信乐观。所以，她也要做“以爱育爱”的老师，激励学生上进，赏识学生的才华，期待每一个学生获得成功。
为了能让每一个孩子自信、快乐的学习，在课堂教学上，李红霞突破教材、教学大纲，给每个孩子准备高低不同的“桃子”，让他们一使劲就能够着，从而获得成就感。每次上新课，她总是创设适当的情景，让孩子们自己发现问题，总结规律，激发他们大胆质疑的勇气。
2016年5月的一天，李红霞接到学校通知，北京专家要在她所带的四年级讲授五年级课程《异分母分数加减法》。“我当时压力特别大，生怕孩子们胆怯，不敢发言，影响授课效果。”可结果出乎意料，孩子们踊跃举手回答问题，课堂气氛热烈而活跃。评课时，北京专家说：“庆阳的孩子听讲的习惯非常好，思维能力非常强。”在这一刻，李红霞觉得，她付出很值得。
“要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”李红霞深知，庆阳师范的毕业证只是叩开社会大学的敲门砖，要胜任教师这一职业，还要努力充电提升。利用空闲时间，她反复阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、陶行知的《知行合一》、《第五十六好教室里的奇迹》、《不跪着教书》等书籍，在学习中快速成长。
2019年8月，李红霞从团结小学调入团结小学电大分校，任六年级9班班主任。当时，这个班是有名“刺头”班。李红霞接手后，除了认真备课外，还逐一分析每位同学的性格特点，了解家庭情况，和其他老师探讨落后的原因。学生互相抄作业、没有上进心、凝聚力差……了解到这个班级落后的主因时，李红霞开始行动起来。自习课，所有同学全部做习题，做完一个，检查一个，放行一个，直至学生把当天所讲课程“吃透嚼烂”。
紧接着，李红霞在班级实行积分制，作业整齐、正确率高、破解难题等等，只要孩子们做得好，就可以加分，累积到一定积分，就可得到糖果、作业本等奖励。慢慢地，班级里打瞌睡的同学少了，举手回答问题的同学多了；追逐打闹的同学少了，做作业的同学多了；自暴自弃的同学少了，积极向上的同学多了……
一个学期结束后，六年级17个平行班，六年级9班数学成绩从原来的倒数第二跃居正数第二。
作为老师，李红霞不仅关注孩子的成绩，还关心孩子的身心健康。“老师，我是卓鹏（化名），这次数学测验，我考了130分。”上了初中的卓鹏，又一次打电话给李红霞汇报考试成绩。
卓鹏一岁时，他的父亲因车祸去世，母亲靠打工维持生计。上一年级时，卓鹏就被托管在小饭桌，母亲几周时间才来看他一次。缺少亲人的陪伴与照顾，卓鹏的性格非常内向，学习也十分吃力。李红霞给了他母亲般的关爱，添置学习用品、购置崭新衣装；春天，相约广场放风筝；秋天，相聚吃麻辣烫……时间是最好的见证者，卓鹏终于抬起了头，露出了阳光的笑容。
一分耕耘，一分收获。这些年，李红霞不仅培养了众多“桃李”，教学成绩上也是硕果累累：多次荣获“巾帼标兵”“优秀教师”多项荣誉称号；她写的论文《悔悟》《教育礼记》《心想和谐》获得全市中小论文三等奖；在全省“一师一优课，一课一名师”活动中被评为优质课二等奖……李红霞说：“这些年，我没有辜负自己，更没有辜负那声‘老师’，我将继续默默耕耘，用心工作，用爱教育。”
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