李兆军 教育贵在言传身教

文/图 本报记者 高于婷

自记事起，除了父母亲人，“老师”，是在我们成长过程中，出现最为频繁的一个词语。他们或严厉严格润物无声，或慈爱温暖如父如母，悉心守护着学生们健康成长，在平凡岗位上默默奉献。

年届九旬的离休干部李兆军曾有近20年的教师经历，在全国第34个教师节来临之际，让我们一起聆听他对教育的至真感悟——

放弃学业 留村办学

1929年，李兆军出生在环县八珠乡杏树沟村。舅父是村里私塾的教书先生，到了适学年纪，他便一直跟着舅父学习，后来因学习成绩优异，前往西峰、宁县就读小学和初中，考入兰州高级工业学校学习化工和土木工程。1947年3月，他加入中国民主同盟。新中国成立后考入兰州大学俄语系，就读一年后因病休学。

这一节点，是李兆军教师生涯的起点。1951年，李兆军回老家养病半年后，身体恢复了许多。正好乡亲们自发筹办学校，破旧寺庙当校舍，学生以麦为学费。离李兆军到兰州大学复学还有半年时间，他作为大学生理所当然地挑起了大梁，成了村学里唯一一名代课老师。本打算教完半年时间，就继续回兰州读书，可到了时间，乡亲们极力挽留他。学校正办得有了起色，一个接一个的学生从其他各乡镇赶来，学校离不开李兆军。李兆军很想回到自己的学堂去完成学业，但思索再三后，他还是选择留了下来，这样既能补贴家用，也方便照顾父母妻儿。

在乡村办学，课本是个难题。为了让学生能学习最新的知识，李兆军托人到城里买课本，再结合实际教学情况，拿出最适宜的课程方案帮助学生们进步，与此同时，他也时刻不忘看书学习，提升个人能力。1955年，县上筹办中学，李兆军带着这些年的办学经验，又去为新学校添砖加瓦。1957年，他在环县一中任教时，突然祸从天降，从一位受学生爱戴的老师，竟成了右派，被判刑两年。1959年国庆十周年时被特赦回家，从此开始了20年的农村劳动生涯。

这20年间，李兆军干过各种各样的活计。他当过土匠木工，给村民们箍窑打家具，也做过皮匠，修过水库。他不怕吃苦受累，一件活到手，他总在琢磨着怎么能做到最好。20年繁重的体力劳动，磨炼了他坚韧不拔的意志，而且在这期间，他每天都坚持学习，挣着钱了就去买新书，没有新书没有钱，就去借孩子们的课本看。

1978年，这一年对于李兆军意义重大。当年7月，环县县委对李兆军1957年的冤假错案予以平反昭雪。8月份，李兆军就回到了环县一中，回到了他热爱的教育事业。

为“父”为“母” 关爱学子

再次回到讲台上，李兆军开心极了。经历了多年劳苦的生活和工作，他积累了更加丰厚的人生经验，这对于开展教学工作来说，是一笔珍贵的财富。

在教学过程中，李兆军坚持“关、管、教”三原则。“关”是关心，要像父母亲一样去关怀学生；“管”是管理，管理好学生的学习生活；“教”是教育，严格教育以正其身。从教多年来，李兆军总是以父母之心关爱学生，在与学生建立亲密无间的关系后，再施以宽严相济的管理和教学，以此收获了良好的教育教学效果。

那时候学校饮用热水还不是很便利，在炎热的夏天，每当体育课或课外活动结束后，众多学生蜂拥奔向自来水龙头抢生水喝，上课钟响了尚有一些学生无奈地以望梅止渴的心情悻悻离去。李兆军住在教职工宿舍，出于对学生的健康考虑，他在自家将水烧好晾放，提前带到教室里以备学生饮用，为此他还在家中放置了大缸作储水用。

李兆军所带班级中有许多农村困难学生。一次有名学生患病住院，而家人又在农村无法赶来，李兆军在完成教学任务后就去医院守着这名学生，照顾饮食起居，不仅如此，在该学生出院后，为方便照顾李兆军还安排其住在他家，直到恢复健康。

在教育教学工作中，李兆军严肃认真，每节课 45 分钟，他分秒不差地完成本节教学任务，准时上下课。1978 年开始带初中班，在和科任老师的共同努力下，班级毕业时以优异的成绩考入高中，打破了环县一中建校以来招收高中生成绩的最高纪录。他所教高中历史课程，在1984年至 1987 年高考平均成绩居于庆阳地区前列，1986年甚至达到全省前列。

李兆军虽然严厉，但他的课堂总是很热闹，不仅有生动有趣的历史故事，还有妙趣横生的顺口溜比赛。为了便于学生学习记忆知识点和拓展思路，李兆军将历史年份和事件融合编成顺口溜，同时在其他史书上寻找一些有意思的典故，以此来提高学生的学习积极性。

感念师恩 传递师德

李兆军对学生细心关怀、对工作认真负责，这些美好品德都是来源于他的恩师们。

20世纪40年代初，李兆军小学毕业后前往宁县早胜镇读中学，学校远离家乡，只有每年寒暑假才能回家一趟。学校宿舍是旧窑洞，到了冬天寒风刺骨，一个大炕上20多个学生挤着取暖。天气寒冷难忍，而棉衣还没从老家捎来，李兆军穿着单薄的衣衫瑟瑟发抖，代课老师见状，立即把自己的棉衣皮鞋拿给了他。李兆军的脚比较大，老师二话不说就把鞋后跟剪开，再用绳子穿缝起来，绑成合适大小，先让他将就穿着避过凛冽寒风。

平时老师家里要是做了好吃的，一定要喊李兆军去尝尝，老师们对李兆军的好不亚于父母，在教育上，也待他如自家孩子一样严格。

有天晚上上晚自习，他和几个学生坐着玩起了游戏，不料被查自习的老师发现，本以为老师平时这么疼爱学生，挨几句骂就过了，可没想到老师居然用戒尺惩罚，并严厉地批评教育了他。被打过的手心火辣辣得疼，事后老师煮了鸡蛋，让他放在手心揉着消肿。李兆军当时心里还偷偷地嗔怪老师“打了巴掌又给糖吃”，但他也逐渐意识到老师的用心良苦，他刻苦学习、努力奋斗，不负所望考去了兰州。李兆军在兰州就学期间，老师们还经常给他寄学费和生活费。

“中学时期是我最幸福的一段时光，老师们将我当作自己的孩子悉心照顾、谆谆教诲，他们的品德深深地影响了我。”李兆军说，“在我后来的教学工作中，始终铭记他们对我的恩情，努力去成为和他们一样优秀的教师。”

李兆军曾默默奉献在平凡岗位，恪守师风师德，将一批批学子送往知识的彼岸。1996年离休至今，李兆军一直居住在庆阳市干休所，虽然已经离开教育岗位有二十余年，可从天南海北归来探乡的学子，第一站总是要来到这里专程看望他。

“教师，在每个人的成长过程中起着至关重要的作用。教育，在言传身教之中，作为教师应严以修身、养德自守，这样才能将美好的品德修养传递给更多人。”李兆军说。

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