庄浪：从“起跑线”上扶起学生
本报记者段睿珺通讯员李顺民柳清平
地处六盘山西麓的庄浪县，头戴一顶顶贫困的帽子：国家扶贫开发工作重点县、甘肃省连片特困县、甘肃省深度贫困县。县里地方财政吃紧，每年收入2亿元左右。虽然贫困，但县里再穷也不穷教育，再苦也不苦学生，拿出地方财政收入的一半，配套发展教育事业，从“起跑线”上扶起学生，让人人有学上，个个有技能，家家有希望。
学有所居
家住朱店镇柳李村的李淑敏同学，她家距离朱店中学10公里路程，她小学毕业升入朱店中学之后，再也无法走读上学了。但学校当时没有学生公寓，她只能在校外就近租住读书，还得由她妈妈陪读。由于学校不具备寄宿条件，“学生上学、家人陪读”的现象在庄浪县极为普遍。
曾经，庄浪城乡的中小学校，校内没有学生公寓和学生食堂，全县有2万多名城乡学生在校外租住上学。一名学生至少需要一名家人陪读，帮其做饭，打理起居。李淑敏上中学之后，家中还有姐姐和弟弟需要照管。她的妈妈只得在她的出租屋和10公里之外家中两头奔跑。既要陪读，又要顾家，一家人处在两难境地。
党的十八大以来，中央加大了对农村基础教育的投入力度，庄浪县抢抓“全面改薄”、学前教育三年行动计划、学生营养改善计划、“温暖工程”等项目机遇，加快建设寄宿制学校和城乡幼儿园。庄浪县委副书记、县长宋树红说：“教育关乎孩子的未来，为了孩子的未来，在教育扶贫上，我们更舍得花大钱创办优质教育，让孩子们有一个美好的未来！”
舍得投入，让学生校内就读有所居。从2012年开始，县里教育投入连年增加，2018年全县教育支出8.1亿元，占全县总支出的23%，其中县财政配套9800万元。县里在26所中学建成了学生公寓楼，可设床位1万多张，宿舍内还配套了电暖。目前，全县9012名学生校内寄宿就读，入住率达85%。校外租住的学生减少到3890人。与此同时，县里还建成了150所乡村幼儿园，幼儿日托3882人，占全县在园幼儿的29%。
校内寄宿上学，还能吃上热饭。县里建成34个学生食堂，整合“一补”和“营养餐”资金，采取中心供餐、辐射配送、以大带小、连片实施的供餐模式，让全县校内寄宿学生每天支付6元钱，一日三餐就能吃上饱饭。与此同时，县里全面落实学生资助政策，近5年共资助学生73万人次5.36亿元，让老百姓尽享教育扶贫的温暖。
学有乐园
一个假设：未来某一天，太空飞来一颗陨石，为了保护自己的家园不被陨石砸中，可以通过风力阻碍减弱陨石飞行速度、改变陨石飞行轨迹、撒布天网等办法，规避陨石毁坏家园。
根据这个假设，柳梁镇牛沟小学学生魏佩康、牛博、陈锦钰在李灵珠老师的指导下，设计制作的名为《保护庄浪梯田人家》的机器人创意作品，在第一届甘肃省青少年创客创意大赛中荣获三等奖。在所有获奖学校中，柳梁镇牛沟小学是全省唯一一所农村小规模学校。
与省会城市的教育相比较，大多数农村普遍缺乏对学生兴趣爱好的培养。为了不让农村娃输在“起跑线”上，庄浪县从“起跑线”上扶起学生，借助乡村少年宫、红领巾之家，组建了科技、音乐、体育、书法、棋艺等兴趣小组，为学生“量身定制”兴趣班，发展特长和爱好，让学生在校内学有乐园。
柳梁镇牛沟小学组建了青少年科技社团，每周开展一次科技社团活动，指导学生开展科技创意动手实践。社团负责老师白双奇说，他发现通过社团活动的开展，乡村学生更加自信了，进了大城市不再胆怯了！
随着城镇化步伐的加快，越来越多的农村孩子进城就读，在乡村学校读书的学生急剧减少，形成了一个个“麻雀学校”。“麻雀学校”缺乏音乐、美术等特长教师，导致音乐、美术等课程很难正常开设，出现了教育不均衡的问题。庄浪县探索联校走教、联片教研、联盟办学等教学模式，关注每一个学生，适合每一个学生，发展每一个学生，促进教育均衡发展。
2016年参加工作的张思翊，被分配到杨河乡中心小学，成为这所学校的音乐教师。每周，她还要到杨河乡的马寺小学、马阳洼小学、大庄小学、寺岔小学走教音乐。她已经教会了这些乡村小学生演奏葫芦丝、口琴、竖笛。去年，杨河乡小学生器乐演奏荣获庄浪县中小学生艺术节三等奖。目前，庄浪县近300名教师走教音乐、美术、英语，为乡村学生带来了欢乐，让每一名学生进得来、留得住、学得好。全县九年义务教育巩固率达到97.06%，义务教育建档立卡贫困家庭学生无一人辍学。（转7版）
新闻推荐
12月22日，庄浪县“文体欢歌·唱响四季”系列活动-“活力庄浪·快乐运动”羽毛球、乒乓球比赛在县文体中心隆重开幕。...
庄浪新闻，有家乡事，有故乡情！连家乡都没有了，我们跟野人也没什么区别。露从今夜白，月是故乡明。庄浪县一直在这里为你守候。