【师者风华】杨雪辉：教海无涯 研学不止
参加工作20余年，无论是课堂教学教导，还是班级、年级管理工作，他都始终牢记“学高为师、身正为范”的初心，真切地关爱每一名学生。他勤勤恳恳，兢兢业业，潜心学习，不断给自己“充电”，为学校教育教学工作做出了突出的贡献，他就是静宁县第一中学教师杨雪辉。
杨雪辉大学毕业后到静宁一中从事高中数学教学工作。多年来，他始终坚守对教育事业的初心，认真钻研教材，准确把握课标，灵活运用教法，积极投身“课改”，不断优化教学手段和方法，锤炼业务能力，教学成绩突出，所教学生中先后有15人高考成绩进入全省前百名，12人被北大、清华录取。杨雪辉也多次获得“十佳班主任”“优秀班主任”“教学标兵”“教育突出贡献奖”“高考优秀指导教师”“高中数学学科带头人”“甘肃省中小学骨干教师”等省市县荣誉称号，今年8月，更是获得了甘肃省“园丁奖”殊荣。
杨雪辉在平时的教学工作中注重对学生的因材施教，加强数学思维建模和训练，打造高效课堂。他表示，带好班教好课是作为教师义不容辞的责任，也是赢得学生信服和尊重的重要因素。
静宁一中教师杨雪辉：在课堂教学方面我觉得比较成功的有两个方面，一是坚持培养学生的学科兴趣；二是坚持培养学生的数学思维。
高中学习压力大，节奏快，数学学科更是相对枯燥。但是，杨雪辉注重“寓教于乐”，在课堂上加强与学生的互动，将生涩的数学公式与幽默的文字结合，与生活中的常识结合，引导学生变死记硬背为灵活记忆，不断启迪学生的数学思维，让课堂变得既高效又有趣。
静宁一中学生雷媛媛：杨老师的课堂氛围轻松，内容丰富，他在讲解问题的过程中注重与学生们的交流和互动，而且强调数学思维的重要性，那些艰涩深奥的问题，通过他的讲解，往往迎刃而解。
静宁一中学生李玥：自从进入高中以来，数学一直是我的短板学科，几次考试数学都不理想，对数学产生了畏惧心里，但是每次考试结束后，杨老师都会主动对我的试卷进行讲评和分析，给了我莫大的鼓励，让我受益匪浅。
在潜心教书育人的同时，杨雪辉积极研读教育理论书籍，学习先进的教学理念，积极参加各级各类课堂赛讲和示范教学活动，努力提升自己的业务能力和课堂教学综合素养。他主持的2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题《基于核心素养的农村高中数学课堂教学研究》于2018年11月通过鉴定；作为课题参与第一人研究的市级课题《平凉市2020年高考备考督导数学学科调研报告》于2020年6月通过鉴定。发表的多篇论文被《甘肃教育督导》等省级期刊收录。
静宁一中教师杨雪辉：我觉得专业成长得益于以下三个方面：一是加强理论学习改变教育理念；二是参加各类课堂赛讲活动和承担公开课教学，提升专业素养；三是坚持写教学反思，积极撰写教育教学论文，积极参加省市级课题研究。
杨雪辉除了日常教学工作，还担任了学校教导主任一职，分管学生社团与教辅工作。但无论工作多么忙碌，他都会经常性地帮助一些年轻教师，分享交流教学心得，帮助年轻教师迅速成长。
静宁一中教师王成锁：我觉得他的成功得益于两个方面，第一是对教育的热爱，第二点是对工作的极端负责。不管是教学还是学校管理，他都能以极大的热情和最佳的状态投入到工作中来。
静宁一中教师魏喜梅：他教学技艺精湛，治学严谨，每次听他的课，我都觉得如沐春风。他对我专业成长方面的帮助非常大，从备课、上课、教案撰写、教后记等各个方面对我都非常严格，同时他也要求我积极参加公开课，来提升我的专业素养。
虽然职业平凡，但杨雪辉选择默默坚守，无私奉献。他用自己的行动诠释了教育的内涵，在潜心教研中结出了累累硕果。（编辑：武小娟）
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