碧血丹心倾教苑 记攀枝花市第三届中小学“十佳班主任”冯素萍

攀枝花日报 2020-11-02 06:40 大字

人物名片

冯素萍,攀枝花市第三十一中小学校教师,担任班主任30年

□本报记者 彭春梅

一路芬芳,一路汗水,一路成长。

因为爱,所以愿意去相信;因为爱,所以愿意去包容;因为爱,所以愿意去接纳。担任班主任30年间,她把全部的爱奉献给了学生们,成就了学生们的人生梦想。

言传身教 倾注爱心

要想带好班级,不仅要有从我做起的诚心,更要有关心爱护学生的爱心,还要有干好班主任工作的信心。

在担任班主任之初,冯素萍就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。为了更好地胜任班主任工作,她坚持从书籍中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论,以弥补自身的不足。

通过坚持不懈地努力,冯素萍所带的班级多次被评为区、校优秀班集体,辅导学生参加作文比赛获省、市级一等奖,所带班级各科成绩在西区名列前茅。

精耕细作 集思广益

在班级管理中,冯素萍始终坚持全员参与的原则,班会活动学生自己提出问题,自己组织和主持,老师只在幕后指导。如此,使每一个学生都能得到锻炼。

积极向上的班集体的形成,离不开班、队干部的重要作用。冯素萍采用竞争上岗的形式选拔班、队干部。由同学们评选出各方面能力强、关心集体、有责任感的学生做班、队委员。同时,她手把手地向班、队干部传授工作方法。在刚开始工作缺乏经验时,冯素萍不是加以责备,而是耐心地给予具体的指导,对班、队干部既严格要求,又树立威信。

冯素萍通过建立“优秀班、队干部竞赛栏”,让每名班、队干部有了竞争意识,有了主动干好本职工作的渴望,充分调动了班、队干部的工作积极性。

文化建设 倡导阅读

“为人师者,应以更高的道德境界为攀登目标……”谈及班主任工作经验,冯素萍说,班级文化建设非常重要。

学生有不同的兴趣爱好和特长,也有着各自的思维方式,把孩子们召集在一起,共同和谐的学习生活,友好地相处,不是件容易的事。如果能培养学生共同的兴趣爱好,就容易互相沟通,增进友谊,建立良好人际关系,形成良好的班级文化氛围。

冯素萍发现,开展读书活动,既能培养学生的共同爱好,又能扩展学生的知识面,提高学生们的文学素养。“图书角”收集了各类图书,冯素萍积极组织学生定期进行阅读,鼓励学生轮流向全班介绍自己的阅读书籍,将优秀作品编排成剧本,让学生从被动读到自觉读,让阅读成为学生的兴趣。通过一系列新颖活泼的班级活动,培养学生共同兴趣和爱好,促进班级文化氛围的形成和发展。

30年的班主任工作,使冯素萍深刻认识到,当一名班主任不容易,当一名优秀班主任更不容易,其中有太多的辛酸苦辣,但同时,也使她感受到作为一名教师的光荣和自豪。

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