爱心引领 陪伴成长 记攀枝花市第三届中小学“十佳班主任”李素元

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李素元，仁和区东风小学教师，担任班主任9年

□本报记者 彭春梅

作为一名班主任，李素元以平常心做着平常事。看到孩子们的进步，看着他们的成长，就是她最大的人生享受。

李素元说：“我的生命因为孩子们更年轻！更精彩！我愿意将自己的青春无悔地献给教育这一神圣的事业，我愿意刻下皱纹、染白双鬓去成就孩子们绚烂的人生!”

养成教育 做学生的“镜子”

作为一名小学教师，李素元深知，在小学低年级培养学生的良好行为和学习习惯，是一项非常重要的工作。

担任班主任以来，李素元坚持每天早上、中午早到校半个小时，而放学后，又总是最晚一个离开校园。教室内外总能看到她忙碌的身影：指导学生交作业、卫生清扫、学习用品摆放、早读、课间休息、出操、文明用餐、放学路队……

她要求学生做到的自己必须先做到，看见地上的垃圾主动捡起来，和学生一起扫地、拖地，和学生一起朗读、跑步、做操……她用自己的言行做学生的“镜子”，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。

善于观察 做孩子成长的“伯乐”

李素元常说，“没有一种草儿不开花，没有一个孩子不完美”。孩子身上或许有很多的缺点和不足，作为班主任要有一双善于观察的“伯乐眼”，多发现孩子身上的闪光点，多表扬、鼓励他们，让他们从“缺点”“不足”中转移出来，进而培养他们良好的习惯。

在李素元所带班级墙上，张贴着《班干部职责分工细则》，将班级各项事务细化到每个孩子头上，小到一只簸箕、一把扫帚的摆放，门窗、电灯的开与关；大到集队、领读、营养餐发放、课间文明监督等，都有具体的负责人，每个孩子都参与了班级的管理。

班级学生胡文（化名），自我约束力差，脾气急躁，但是他非常热情，喜欢帮助同学。于是，李素元将管理班级卫生的“重任”交付给他，并在班上适时表扬他，胡文的积极性变得越来越高。就这样，胡文不但成为一名合格的小干部，自我约束力也不断增强，学习成绩稳步提升。

榜样的力量是无穷的，胡文的事例大大鼓舞了班上其他学生，很多学生主动请缨要为班级出力。李素元根据他们各自的特点，进行有针对性的安排。学生有了责任感，使命感，工作积极更加主动，也改正了自身不足，形成良好习惯的同时将班级事务管理得井井有条，在学校的各项评比中都取得了好成绩。

以心换心 做家长的“知心人”

“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”为了让家长不断提升家庭教育水平，形成“家校携手，合力育人”的局面，李素元想了很多办法。

办好家长课堂，促进家长教育观念转变；利用家长会、微信群、QQ群、开展心理讲座等方式，多渠道向家长传播科学的教育思想和正确的教育方法。同时，让家长有参与感，关心班级事务，策划开展父母走进课堂、户外亲子素质拓展、亲子共读等亲子活动，促进和谐亲子关系建立，使家校教育变成“双向交流”的过程。

李素元将时间和精力全部倾注在学生身上，哪怕身上挂着医疗监测仪器，仍坚守在教学岗位上，没有请假休息过一天。“功夫不负有心人”，李素元所带班级先后被评为市级、区级“先进班集体”，李素元也先后获得“攀枝花市优秀德育工作者”、攀枝花市第三届中小学“十佳班主任”等荣誉称号。

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