情注讲台育桃李 记攀枝花市第三届中小学“十佳班主任”明安丽
□本报记者 彭春梅
人物名片
明安丽，攀枝花市经贸旅游学校教师，担任班主任9年。
三尺讲台，是她人生绚丽的舞台，在教育教学的沃土上，她犹如辛勤的农夫，一年又一年精心耕作，无私奉献。
她就是已在教育一线工作15年的市经贸旅游学校教师明安丽。情注讲台育桃李，是她不变的信念和无悔的追求。
实践探索 让教学升华
明安丽有句座右铭：优秀是一种习惯。从教十五年来，她学而不厌，诲人不倦，始终向着一位优秀教师的目标奋进。
明安丽始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。她常年刻苦学习教育教学理论，参与编制了《中职学生应用文写作训练》《优秀毕业生汇编》两套校本教材，以及省级教材《中等职业学校高考与毕业会考复习指导丛书 语文3+X》，受到了省内师生的肯定和好评。
除了参加学校组织的专业培训学习，她还利用业余时间自学专业知识。在教学中，她努力探索中职教育的新途径，在教中研，研中改，用心实践课程标准，牢固树立以人为本的教学思想，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进学生全面和谐地发展。
一份耕耘，一份收获。明安丽所带班级，无论是学生个人还是班级集体，无论是纪律还是成绩，在专业部甚至全校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。
因材施教 润物细无声
爱，让她执着于默默奉献。15年来，明安丽以爱心感染了一群群活泼的学生。她注重与学生进行心灵上的沟通交流，帮助学生树立自信心，激发学生的求知欲。她坚信，只有了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个学生的成长经历和家庭环境，才能因材施教，与之交心，育人才能获得最大的成功，在她的眼里没有差生，只有一群阳光活泼并且日益进步的祖国花朵。
班主任工作是一项光荣而艰巨的岗位，同时又是一个长期挑战的工作。中职学生的专业知识和技能的传授主要依靠教师的教学过程来实现，而学生们优良品德的培养正是依靠班主任的教育管理来实现。
“磨刀不误砍柴工”，明安丽有一套独到的班级管理方法，可阶段性地开展班级管理工作。她在一年级推行“爱心”教育，给学生以爱心，让每一个学生都得到阳光的照耀。尽量发现学生的优点，不打击、讽刺和歧视学生，不放弃任何一个学生，创造愉快和谐的学习、生活环境，让孩子们尽快走出中考低迷、失意、自卑的心境；二年级的工作重点转为“信心”教育，树立学生自信心。教学上适当降低理论课要求，多开展技能课和实践活动课，让学生全员参与并体验成功，在成功的喜悦中重拾自信；在三年级时，学生即将参加高考或就业，她又把德育工作的重点转到了培养学生的“责任心”上来，并辅以职业道德教育，使学生能尽快适应新环境，有较强的责任感和敬业精神。
倾注热血 服务“9+3”
“9＋3”计划是四川省委、省政府为推动藏族地区跨越式发展和长治久安，于2009年启动实施的免费教育计划。
担任“9+3”学生的班主任，明安丽从感恩教育、民族团结教育、行为习惯教育、文化知识专业技能教育、理想信念教育和个别特殊学生的帮扶教育等方面着手，帮助他们学会如何适应新的环境、如何学习和生活、如何成长进步、如何正确树立人生观和价值观，为他们以后更好地报效祖国，服务社会打下了夯实的基础。
中职学校有四种高考模式：五年制、高职单招、对口高考、普通艺术高考，明安丽等老师竭尽所能，为学子们架起了一座座通向大学校园的立交桥。
倾一腔热血，铸不朽经贸魂，这就是明安丽，市经贸旅游学校平凡岗位上的不平凡教师。
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