职 教 情 深 不 辍 耕 耘 记市第二届中小学“十佳班主任”夏雅宁
□本报记者 彭春梅
夏雅宁，攀枝花市建筑工程学校高级讲师、市级骨干教师。他热爱党的教育事业，恪守师德师风，全心全意服务攀枝花市中等职业教育。
“四心四成”给予学生特别关怀
作为一名教育工作者，夏雅宁深刻认识到新时期德育工作对班主任更高、更全面的要求。在班主任工作中，他形成了“四心”（关心、爱心、细心、耐心）“四成”（成长、成人、成功、成才）的特色班级管理模式，即“在关心中成长、在爱心中成人、在细心中成功、在耐心中成才”，并将其融入班级教育实践之中。他所带班级，班干部能力强、班风正、学风浓，学生学习成绩优异，在全校同年级班级中具有示范性。作为班主任，他经常从学习、生活、心理、做人等方面给予学生特别的关怀，从而建立起师生间的深厚感情。他每天多次巡视教室，看看学生到齐没有，都在做什么。“早饭吃了没有？最近学习跟得上吗？这两天看你没什么精神，生病了吗？变天了，注意穿衣服。有进步，请继续努力！给家里打电话了吗？不要让家人担心啊……”这些，都是他时常挂在嘴边的话。
主题班会 培养学生责任感
夏雅宁经常组织学生开展健康向上、丰富多彩的主题班会和课外活动，培养学生积极开朗的个性和敢于接受挑战的意志。他充分利用学校优质的教育平台，注重发挥学生主动性，在学习、德育、行为规范和践行社会主义核心价值观中带动学生，起到了榜样的力量。他引导学生通过做好一件件小事，一点一点积累成功体验，最终体会到成功的自信和骄傲。如此，既增强了班集体的凝聚力，亦培养了学生的责任感、荣誉感和使命感。
夏雅宁特别关注藏彝区“9+3”学生的教育管理，带领他们参加学校各类文体活动，不断鼓励班上“9+3”学生积极参与，让他们从喜悦中、成功中找到自尊、自信和目标动力。在他们的生活、学习和技能培养方面“搭台唱戏”，使其尽快融入到班级和校园生活中。他对“9+3”学生因材施教，经常耐心教育、开导、规范学生的行为，使他们在班上留得住、学得好。
提升能力 师生一起成长进步
作为一名教育工作者，夏雅宁深刻认识到新时期德育工作，教师自身必须具备更加优良的政治、业务素质。他不断学习，坚持不懈提升业务能力，努力完成各项工作。
“不忘初心，不辍耕耘”。夏雅宁对班主任工作的热爱与坚守，充分展示了教师魅力和优秀品格。他所带班级多次获得市级、校级先进班集体，多次参加国家、省、市级中职学生职业技能大赛、全国文明风采大赛、艺术人才大赛等，获得团体和个人一、二、三等奖。夏雅宁个人多次被评为市级骨干教师，校级优秀班主任、模范班主任，荣获学校示范校建设工作突出贡献个人一等功，2017年“创新杯”第三届全国中职班主任基本功大赛四川省级复赛个人综合优秀奖、校级班主任技能大赛一等奖。
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