带领更多孩子走进科学殿堂 ——记市优秀乡村教师纳光诚
□本报记者 彭春梅 实习生 秦智凤
任教27年，纳光诚获得了38项奖励，其中国家级奖项3项，省、市、区级奖项23项，论文及科普教育奖项12项。近日，记者走进仁和区平地镇中心学校，聆听纳光诚教书育人的故事。
扎根山区
1990年7月，纳光诚从米易师范学校毕业，被分配到仁和区平地镇迤沙拉小学工作。
当时的迤沙拉小学，校舍非常简陋，几间简易的小平房呈长方形坐落在一个小山包上，没有大门、围墙，没有自来水，吃水要到小山包下面村子里的水塘去挑，吃菜要到约10公里外的平地集镇去买，工作生活条件十分艰苦。
现实与理想的差距，让纳光诚一度萌生了离开“三尺讲台”的想法。可当看到孩子们那求知若渴的眼神，凭着对家乡的感情和山里娃娃的热爱，纳光诚坚定了扎根山区，从事少数民族教育事业的决心。
村小教师少，实行包班教学，一名教师要承担一个班全部科目的教学任务。通过不断实践探索，纳光诚总结出一套适合山区包班教学的“自学-质疑-讨论-讲解-作业”的有效方法，对提高课堂教学质量起到了积极作用。
自制教具
“同学们，你们仔细观察，阳光下物体影子变化有什么规律呢？”近日，在平地镇中心校的一堂自然课上，同学们目不转睛地看着纳光诚的演示，抽象的科学道理经过纳老师简单的道具演示，很快被同学们所理解、接受。
在一堂五年级《阳光下的影子》课程教学中，纳光诚发现，长时间让学生在阳光下观察影子的变化存在困难，课程的实际操作还受天气影响。为了让学生们能够简单、直观、清楚地了解科学道理，纳光诚找来破损的课桌面板和储存室里废弃的幻灯机投影仪，经过反复摸索，做出了“阳光下物体影子变化模拟演示器”。
2016年12月，由纳光诚独立撰稿并主持解说录制的《阳光下物体影子变化模拟演示器》影视作品，荣获第十三届中国中小学校园影视评比一等奖。此前，“阳光下物体影子的变化模拟演示器”在四川省第十一届优秀自制教具评选活动中获得作品一等奖，同时纳光诚被评为四川省第十一届优秀自制教具评选活动中攀枝花市唯一一名先进个人。
“纳老师给我们做了很多教具，有用旧纸杯做的话筒，有用木头做的船，还有简易保温杯……”平地镇中心校6年级2班的张贤同学告诉记者。
在教育教学工作中，纳光诚勤于钻研，爱好发明，善于总结，先后获得38项奖励，培养出了一批又一批爱好自然科学的学生，激发了乡村孩子的学习兴趣，提高了动手能力。“我会继续进行研究，多自制一些帮助教学的仪器，让学生学得更加有兴趣，更加热爱科学，带领孩子们走进科学的殿堂。”纳光诚说。
情系学生
冬去春来，时光飞逝。如今，纳光诚已在平地镇中心学校工作了27个春秋，昔日的干打垒小平房校舍已被楼房所代替。
虽然没有干出惊天动地的壮举，但27年来，纳光诚始终忠实地履行着人民教师的神圣使命，在平凡的工作岗位上默默奉献自己的青春和汗水。
2015年9月，纳光诚在担任学校德育副主任兼办公室主任后，事务繁杂，工作更忙碌了，但是他没有任何怨言，在认真搞好自然科学教育教学的同时，积极主动地处理好各种日常事务，特别是对特殊群体、特异体质的学生倍加关爱，调查了解情况，建档立卡，尽最大努力为他们提供关爱和帮助，使他们享受到同一片蓝天下的温暖。
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