没年级 没课表 不讲课 这学校教出“德国最好的学生”
老师鼓励学生证明自己学到的技能，比如编写电脑游戏程序，而非参加数学考试
鼓励学生出国旅行，因为他在旅途中学到的英语，比数年语言课学到的还要多
智能手机和互联网改变信息处理方式，学生最重要的技能，是自我激励的能力
没有什么比学生跟随内心发现某个学科的意义，更能激励他们自己
14岁的德国少年安通·奥伯兰德精通演讲。去年，他想和朋友到英国旅行，但钱包空空。于是，他设法和铁路运营负责人联系上，说服对方提供免费车票。这位14岁少年的胆识还给对方留下深刻印象，甚至邀请他给铁路公司的200名员工做了一场励志演讲。
这名少年的“成功”源于其所受教育。英国媒体报道称，这所叫ESBC的德国教育机构完全颠覆了传统的教育方式。在这所学校里，学生15岁之前没有年级之分，也没有课程时间表，更没有传统教学讲解。学生自己决定科目，自己决定何时考试。
A面/教育
科目设置：
数学、德语、英语、社会学科+责任课、挑战课
据悉，这里的科目设置仅限于数学、德语、英语和社会学科，另外还有一些抽象课程作为补充，比如“责任课”和“挑战课”。在挑战课程中，12岁到14岁的学生会领到150欧元（约合1100元人民币）的资金，然后开启一场冒险活动。有人选择去划皮划艇，有些则选择在农场工作，安通选择沿着英格兰的南海岸进行艰苦徒步。
ESBC校长玛格丽特·拉斯菲德称，这些创新课程背后的理念其实很简单：随着劳动力市场需要的改变，智能手机和互联网正改变着年轻人处理信息的方式，学校能传递给学生最重要的技能，就是自我激励的能力。
“看看三四岁的小孩，他们常常自信爆棚，”拉斯菲德说，“通常孩子们会迫不及待地想去上学，但令人失望的是，大多数学校总会抑制孩子的自信。”而拉斯菲德所创办的学校正在全力以赴，试图“重新定义一所学校的概念。”拉斯菲德说，“一所先进学校的任务，应当是帮年轻人做好迎接改变的准备，或者让他们期待改变。在21世纪，学校应当将发展学生个性为己任。”
拉斯菲德称，让学生听老师讲45分钟的课，这对现代社会的工作需求来说是过时的教育方式，“没有什么比学生跟随内心发现某个学科的意义，更能激励他们自己。”
在她的学校里，老师鼓励学生想出其他方式来证明自己已学到的技能，比如编出一项电脑游戏程序，而非参加数学考试。像安通这样，在启程前往英国康沃尔郡之前从未离家三周的孩子，他在旅途中所学到的英语，比他在学校数年的语言课中学到的还要多。
B面/成绩
柏林最好学校：
毕业生平均成绩2.0（即优等生）
成立时仅16名学生，如今申请单排长队
德国实施联邦化的教育架构，16个州每个都可以自行规划自己的教育体系，从而使得“自由学习”的教育模式开始逐步发展壮大。然而和许多其他学校不同的是，拉斯菲德的学校试图将学生嵌入一个在相对严格的规范系统下可以拥有自决权的学习环境中。在课程中混日子的学生不得不在周六早晨去学校补课，接受一种叫做“沉默”的惩罚。
ESBC学校之所以被称为德国最令人振奋的学校，是因为其试验性的教学理念取得了令人印象深刻的结果。年复一年后，拉斯菲德的学校成为柏林综合学校中最好的学校，教出德国最好的一些学生。去年学校毕业者取得了2.0的平均成绩，相当于优等生水平。据悉，该学校2007年成立时仅有16名学生，如今学校拥有500名学生，新的申请单排起了长队。
赢得如此多的好口碑，难怪有人会呼吁将拉斯菲德的教学方法推广至全德国。但也有部分教育专家质疑，她的方式能否简单被采用：他们说，在柏林，学校能够很容易地从出身条件很好和上等的家庭中招录到学生。但拉斯菲德反对这些批评声，她坚持称学校旨在创建一个从不同家庭背景中招录而来的学生混合体。据悉，其学校30%的学生有移民背景，7%的学生来自根本不会说德语的家庭。
虽然ESBC是德国5000家私立学校之一，但和英国相比起来，费用相对较低，每年大约在720欧元到6636欧元之间。大约有5%的学生免去了学费。拉斯菲德承认，招学生不是什么困难事，如何招到适合该学校教育方式的老师要困难得多。拉斯菲德现在已65岁，本月即将退休，但她仍有着宏伟的计划。学校目前已成立一个由四人组成的“教育创新实验室”，专为学校研发教学材料。德国目前大约有40家学校正在部分采取或全盘采取拉斯菲德的教育方式。柏林Weissensee区的一家学校最近刚刚让其学生到阿尔卑斯山进行艰苦跋涉，“事情才刚刚开始，”拉斯菲德说道。（综合新华网）
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