“小升初”综合素质阶段性评价都考些啥？专家建议学生—— 关注时政 了解陕西 熟悉生活
■记者 司文
西安市“小升初”综合素质测评阶段性评价正在报名中，评价前这段时间应该如何着手准备呢？如何才能在阶段性评价中取得理想的成绩呢？记者就此采访了西安市两位业内资深专家——有多年教学经验的初中教师，他们指出：“小升初”阶段性评价非常注重日常生活的积累，一定要关注其中的“时政味”“ 陕西味”和“生活味”。
家长和学生要保持良好心态
西安市专业技术带头人、西安市第十中学教研室副主任尹钰说，首先家长和学生都要调整心态，学生应从思想上正确认识和看待“小升初”评价。“每个孩子的学习需求、学习目标不尽相同，可以根据自己的实际情况有针对性地进行有效准备。尤其是在积极主动求知中，感受到每天进步的乐趣，才能对学习越发有兴趣。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。”
尹钰建议家长尽量不要在自己孩子面前议论“小升初”，特别是不要给孩子下“死命令”，而要每天都保持愉悦的心情，这样才能把轻松的氛围传递给孩子和家人，保持家庭的温馨和谐。尹钰同时建议，学生要每天保证8小时睡眠，不要熬夜、定时就寝，中午坚持午睡。他说：“充足的睡眠、饱满的精神，是提高效率的基本要求。另外，不要整个晚上都复习同一门课。实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况会好许多。”
注重考查学生的综合素质
西安高新第一中学初中校区老师李志龙，给记者分析了近几年各学校阶段性评价普遍呈现的特点：注重考查学生的综合素质，测评内容贴近生活、关注热点，注重考查学生在日常生活中的积累以及对知识的灵活运用能力。他说，首先，要关注和近期陕西尤其是西安相关的热点时政信息，如这两年评价内容中的热点关注有：丝绸之路、印度总理莫迪访华首站来到西安、“西安蓝”“西安创文”等。这些时政热点都成为命题的素材，使得评价具有浓郁的“时政味”。
其次是关注陕西民风民俗、文化艺术。秦腔艺术、户县农民画、华县皮影、陕北民歌、安塞腰鼓等内容高频度地出现在各校评价中，使得西安市民办学校“小升初”评价具有浓郁的“陕西味”。
最后，要提高日常生活中信息的积累。银行储单、出租车营运价格调整、手机资费业务办理、分期付款等，这些都和我们日常生活息息相关，都被巧妙地作为素材设题，使得评价内容具有浓郁的“生活味”。
重点关注报名学校的评价和信息
李志龙老师说，学生在自己心仪的初中报名结束后，目标就明确了，复习准备也就更有针对性了，关注自己报名的学校就很有必要了。首先关注报名学校近三年的评价内容。他说，每一所学校，在评价内容上会稳中求变，和前几年相比，内容特点、难易度等方面有其延续性。研究并熟悉报名学校近三年的评价内容，才能做到心中有数。
其次，要关注报名学校的信息。建议考生和家长关注报名学校的微信公众号、学校网站等，不定期浏览上面发布的信息。“因为这所学校极有可能就是几个月后孩子就读的初中。关注它，除了更好更快地了解这所学校，还可以在评价内容上直接受益，因为学校会在评价中有意无意地设置和自己学校相关的信息，能提前和自己学校的新生通过评价内容做情感上的交流。”
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