慢慢等待孩子开花

报载，新加坡一道为中学生设计的奥数题被人放上网，惹得西方国家网民绞尽脑汁争相答题，许多人惊呼，这题太难了！而一些亚洲国家网民则相对淡定。其中，不少中国妈妈看到题目后表示：“这在国内是一道小学五年级奥数题！”

无独有偶，前几天中科大教授黄吉虎提到了“奥数”问题表示：有些奥数题目，别说孩子做起来困难，就连他也做不出。“奥数根本就不该让小学生学！会做那些题又能怎样？其结果，只是把孩子的思维逼进了死胡同。”

数学的重要性无须多言，但这不意味就要“全民奥数”。低龄儿童由于不具备相应的理解能力与逻辑能力，对于艰深的奥数题只能靠死记硬背，知其然不知其所以然。更重要的是，这些奥数题，通过高年级的学习以及更多的知识储备，可以用更加巧妙的方式予以解答，根本不需要这种低端的死记硬背解题法，过早接触高难度题目，无疑将扼杀儿童对于数学的兴趣以及自己寻找问题、解决问题的能力。

教育孩子应该“三分教，七分等”，但在现实中，拔苗助长的家长太多。许多父母从孩子还在蹒跚学步的时候，就为其“定制”了详细的学习计划。除了考试指挥棒的引导，家长教育孩子过程中慢不下来的脚步同样助长了这一风气。家长不能由着自己的臆想去催促孩子们成长。三分教，是指家长对于孩子的教导与示范；而七分等，是指父母要尊重孩子的天赋秉性、成长步伐等，等待孩子自我学习，让他自己去尝试、去体验、去失败、去成功。因为每个孩子都是独特的，都会拥有自己成长中的特点与优点，父母的焦虑状态不仅对孩子的成长毫无益处，而且会给孩子带来负面的情绪。

慢慢等待孩子开花，这是教育孩子的理想状态。随着孩子年龄增长、竞争压力越来越大，看着别的家长都步伐匆匆、给孩子各种加码，能一直等下去的家长又有多少呢？这确实是一个考验家长智慧和耐心的问题。

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