让孩子多读“无用”书
常听语文老师说，学生写不好作文，也常听家长说，孩子怕写作文，怕写日记。究其原因，就是孩子肚里没有“墨水”，肚里没有你让他硬挤出一篇作文，这就有点赶鸭子上架——强人所难了。
其实孩子写不出作文，写不好作文，在很大程度上说，与老师有关，与我们家长也有关，是我们不让孩子写好的。我之所以这样说，不是信口开河，是有根据的，因为我的大姐就是这样一个人。
那天我去大姐家，看她正在那里教育孩子，我去时大姐像是抓住救命稻草一样，想拉我进入数落孩子的队列中来。大姐气得满脸通红，孩子站在那里一脸委屈。书桌上放着整整两大摞小学生作文选，还有两本作文书半折着躺在孩子的脚下，显然是大姐批评孩子时扔过去的。
我拾起地上的作文书，示意大姐先到客厅里去，拉孩子坐下，与他聊了起来。孩子已经上五年级了，作文老是写不好，那次考试作文题是《我的心愿》，孩子写得老鼠尾巴一样，又细又长，但最后连标题一起也不到200字，也难怪大姐气成那样了。大姐自己文化水平不高，下岗后又没有找到工作，对孩子学习要求严，是可以理解的。但教育的方式方法有点问题，有点不对，特别是让孩子整天读所谓“精选”的作文选，不让孩子看他自己喜欢的大人心目中的“闲”书“无用”书，殊不知这就是孩子怕写作文写不好作文的根源原因。
孩子告诉我说，他喜欢看奥地利作家托马斯·布热齐纳的《冒险小虎队》，也喜欢沈石溪的动物小说，可是孩子说的这一大堆书，都是大姐心目中的禁书、闲书、无用书，被大姐“封”了起来。我们知道，一个人身体要想长血长肉，就要多吃营养的东西，那么想要写好作文也需要从各种书籍中去汲取文学营养。现在，这些真正有营养的东西都被一些老师和家长视为洪水猛兽了，唯恐孩子一看这些书，就耽误了学习，影响了成绩。
归根结底，这是一种短视行为，是一种急功近利的思想在作怪。其实大人所认为的有用书——小学生优秀作文选，绝大部分是无用的，甚至是误人子弟的，没有实质性的内容、千篇一律，只是一些公式化的模型文章，没有丝毫“文学营养”可言。让孩子整天去看这些枯燥无味的“书”，你还能指望孩子写出什么样的好文章呢？
我后来跟大姐进行了沟通，说出了自己的看法，大姐很快就接受了。因为在大姐的心目中我不但学问深水平高，还是教育孩子的成功者。她知道我的儿子最喜欢写作文，因为只要是作文课，儿子的作文就会被老师当作范文在全班朗读。所以大姐才会对我的话深信不疑，但是对于教育孩子而言，并不会一两次就能成功，而是需要长期正确和有耐心的教导，同时还能够与孩子及时进行沟通才行，以兴趣带动学习是最好的教育方式。
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