早上教数学，学生成绩好
研究人员分析保加利亚高中数据，发现与下午上数学课相比，数学课排在上午的学生考试成绩平均高出7%。如果在下午上数学课，本来就学习吃力的学生成绩更差。历史课则相反，下午上历史课的学生考试成绩更好，得分平均高出6%。包括地理和语言在内的其他科目则没有同等联系。
研究显示，适当调整课程表，无需额外投入，即可显著提高学生的数学和历史成绩。
先前有心理学研究显示，人体生物钟会对学习效果产生影响。早晨更适合完成重复性的学习任务，例如有多次运算的数学；下午则适合完成重建构造之类的任务，例如历史学习中对一系列事件的解读。
·袁原·
（据新华社）
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