让文化植入学生的心灵
[摘要]——红星路小学国际部打造特色校园文化侧记
红星路小学国际部
“我特别喜欢击剑课，击剑老师好厉害，我觉得我要是好好学，总有一天能战胜她！” 红星路小学国际部一（3）班王浚哲同学在学了一段时间的击剑课后如是说道。他的感受也代表了击剑班孩子的心声。
“帮助每个学生成为最好的自己，本就是学校应尽的义务。引领每位学生不断提升文化素养，为他们以后人生发展奠好基，这是我们在努力践行的目标之一。”该校领导如是说。
校园处处有文化
学校，是传播文化的圣地。为此，学校理当创设独特而有品位的文化环境。红星路小学国际部校区创办伊始，就确立“精品化、特色化、国际化”的办学目标，提出“高起点、高标准、高规格”建设校园文化的思路，力争使校园处处有“文化”。
红星路小学国际部占地面积.9亩，建设规模个教学班，是一所具有法式建筑风格，融入诸多国际元素的学校，是庐阳区首个探索基础教育国际化高起点办学的新建校区。学校配备两栋教学楼，一栋教研综合楼。按义务教育学校标准化建设要求配备舞蹈房、美术室、科技室、阅览室、合唱室、录播教室、综合活动室、科技活动室、心理咨询室等近间专用教室。同时建有1个可容纳人的多功能报告厅。为满足学生的活动需求，还建有1个室内运动馆、2个网球场、1个足球运动场、1个排球场和米环形塑胶操场。学校所有硬件设施全部按照国际化标准高规格建设，为国际化办学插上了腾飞的双翼。
与此同时，每个班级结合各自特色，纷纷创设特色化的班级文化环境。每间教室都布设起各具特色的班级名片、绿化天地、图书角、班级公约等“文化角”，学生们每天从中受到感染，滋养心灵，汲取力量，健康快乐地成长。
课程文化富特色
打造特色文化，课堂是主阵地，课程是主菜单。学校自主创新课程文化建设，实施多样化、多门类的特色文化课程，呵护学生个性发展。
在该校，国际理解课贯穿六年，且根据不同的年级设定不同的主题，如《礼仪文化》、《节日与风俗》、《城市的象征》、《问候与交往》等，以国际理解教育课程为主线，引导学生探索各学科中的有关知识、文化、礼仪、社交。除了课程标准中规定的英语课外，该校更是在全省率先开设了第二外语课程——德语课，同样是贯穿整个六年。学校还针对不同年级开展本地、国内、国际多目的地、多任务的慈善活动、文化考察、研学旅行等实践活动，开拓学生视野，促进跨文化交流和沟通。
学校部分学科实行双语教学，在开足开齐国家课程的基础上，以走班选课的形式，开设艺术、科技、体健、学科拓展、人文素养五大类校本选修课程，引进击剑、网球、国学、3D打印等丰富校本课程内容，并通过增设中外礼仪文化课程、社会实践课程打造特色课程体系，给学生提供多样化的课程选择。
在走国际化办学路线的同时，学校立足社会主义核心价值观的基础教育，传承中国文化，利用国内外平台优化教育资源配置，满足学生个性成长需求，实现学生多元发展，为学生终身学习发展奠定坚实基础。
文化活动展才艺
目前，红星路小学拥有星光璀璨的四大学生社团：“小百灵”合唱团远赴奥地利、新加坡、韩国，唱响世界，声名远播。“蛟龙”游泳队连续年获省传统项目学校游泳比赛团体冠军，开展“游泳进课堂”活动，将游泳课纳入正常教学中。“雏鹰”铜管乐队荣获
target="_blank">安徽省唯一一家“中国少年先锋队鼓乐团一级分团”称号。“梦想”机器人队代表中国远赴美国参赛，获得世界亚军，两位学生荣获
target="_blank">合肥市科技创新市长奖。红星路小学国际部将依托本部资源，秉承红星教育集团传统，繁荣校园文化。
丰富多彩的校园文化艺术活动，为学生搭设起展示才艺的舞台，培养了学生们的文艺素养，陶冶了学生们艺术情操，也不断充实着校园文化的内涵。
在坚持走内涵发展之路，努力打造精品教育的信念指引下，红星路小学国际部必将把校园打造成莘莘学子的多彩校园、幸福家园和成长乐园，为庐阳“引领时尚的国际化首善之区”建设作出新的贡献。 ·徐琴 袁芳·
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