年底搞突击,脱离一线实际需求 变了味的学习培训已成基层新负担
时下,不少地方的学习培训办得有声有色,不断帮助基层干部开阔思路、提高本领。然而,记者发现,一些地方平时并不重视学习培训,而习惯于年末搞突击培训。基层干部表示,变了味的学习培训,真该改改了。
学习培训变了味
刘然是中部某省一名乡镇公务员,最近她的学习培训任务很繁重。“马上就要去县里参加集中脱产学习,平时还得在两个平台刷分。”说到这些,刘然无奈又庆幸——她的领导们得在4个平台上完成学习。
无独有偶。在某事业单位工作的王智,刚结束为期一周的脱产学习,就得马上完成单位安排的每周两节视频课的学习任务。
一般来说,各单位每年都对培训时长有明确要求,学习培训安排合理的单位,能按时达到培训要求。而一些平时不重视学习培训的部门,习惯于年底搞突击,可年底也是事务最为繁忙的时节。
为了检验学习培训成果,部分单位还设置各类考试。基层干部反映,只有学习培训开展得“轰轰烈烈”,一些领导才有政绩。一些基层干部缺乏学习动力,但碍于参加培训的学时要求,疲于应付,索性在网上雇人刷学分,代替自己线上考试。
重形式轻实效
基层干部坦言,学习培训中形式主义日渐抬头,除了学习培训时间安排不合理、与基层本职工作冲突这一原因外,其他形式主义乱象也让他们深感疲惫。
学习培训内容与实际工作脱节,难以指导工作。基层干部直言,一些突击培训的课程是上级安排来的,而非自己想学的,且没有提升专业能力的作用,脱离一线实际需求,不接地气。
在学习培训中搞形式主义,也表现在学习形式的呆板枯燥上,学习培训内容“旧瓶装旧酒”,不走心,难入脑,久而久之,基层干部产生厌学心理。
一些地方将安排线上学习算作培训形式创新。对此,基层干部认为,这只不过是把“我讲你听”的套路从线下搬到线上而已。
重形式,轻实效,一些地方设置学习培训计划,只简单要求每年要完成多少课时的学习任务,只要数据可观就行,至于发挥多大效果,多不在考虑范围内。有的单位在学习培训时长上搞竞赛,将学习培训时长越堆越高,甚至超出基层干部的承受能力。
记者发现,一些部门并不敢直面严肃考核可能导致大面积不及格的“尴尬局面”,于是要么考核特别简单,要么实行开卷考试。
应避免“上热下冷”
“学习培训是件好事,这种形式原本很受欢迎。”刘然认为,如果合理安排培训活动,避免学习培训中出现形式主义现象,培训活动自当产生良好效果。
——改变“剃头挑子一头热”局面。目前,培训活动往往由上级部门计划、组织,下级部门完成、落实,难免“剃头挑子一头热”。要打破“上热下冷”现象,各部门需在开展培训前充分调研,多与下级单位沟通交流,了解基层干部的真实需求和工作中存在的现实问题。
——让培训内容与业务工作相结合,激发基层干部学习的热情。
——优化考核机制,在教育培训过程中,确实有部分基层干部存在懈怠、逃避情绪。为了保证培训质量,一要通过高质量的竞赛考核,帮助学员巩固知识；二要做到奖惩有力,对态度积极、受训效果好的优秀个人,加大奖励力度,激励他们学习培训的积极性。
(据《半月谈》)
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