莫让“脑开发”课程收割家长“焦虑税”
黎青 作□汪昌莲
“每分钟输入大脑的信息量10万—20万字，15分钟能看完一本200页的书。”为了不让孩子输在起跑线上，不少家长花费3万多元给孩子报名“凡思教育”的“脑开发”，然而学习一段时间后，家长们发现孩子并未达到当初工作人员所说的效果，随即提出退款，遭到了公司拒绝。（11月1日《齐鲁晚报》）
事实上，这和之前火爆的“量子读书”培训如出一辙，均是培训机构敛财的伎俩。不管是家长花3万多元给孩子报名“脑开发”课程，还是“量子读书”培训6000元半年到26万元“终身制”的天价收费，均是利用家长焦虑收割“流量”。
家长对孩子教育的焦虑心态，虽然在社会上饱受诟病，但是丝毫也不影响家长的焦虑心态和行动，甚至焦虑成风，且这股风愈刮愈猛。必须承认，家长焦虑是一种非理性的教育方式。比如，被称为“最焦虑妈妈”的武汉一位市民，年仅5岁的儿子已经接受过17项培优，投入近12万元培优费。
家长频频给孩子报名五花八门的培训班，不仅削弱了学校正常的教育功能，从长远看也不利于孩子身心健康成长。表面上看，给孩子报班或许能暂时推进孩子“跨越式”成长，但是孩子在家长焦虑的重压下学习和生活，不仅觉得没有一点儿自由空间，心理也会变得非常脆弱，一旦他们学习成绩不好、学业受挫或就业不利，将会承受巨大的心理压力。至于“脑开发”课程和“量子读书”培训，完全是用伪科学骗取家长的钱。
教育部曾三令五申：要加强校外培训监管，对超标超前培训的学科类培训班坚决取缔。这就要求有关部门加强对学校和培训机构的监管，坚决制止和查处“脑开发”课程和“量子读书”之类的培训乱象。同时教育部门应担负起义务教育的社会责任，加强对义务教育的“减负”管理。特别是要当好家长的参谋，引导学校和家长按照孩子的实际情况选择适当的教育方式，不拔苗助长，不搞一刀切，根据孩子不同年龄段的心理、生理特点施教，让孩子们学得快乐、学得有趣、学得有进步。
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