童程童美：未来要做科学培训教育专家童程童美课程规划涵盖3岁到18岁；未来三年将斥资1亿元，培养1万名具有编程潜力天才
童程童美未来教育研究院首席教育官孙莹女士与华为北京云与计算业务总经理何贺先生签署合作仪式。 受访者供图
“当下的孩子是数字原住民，数字思维可以帮助他们筛选、辨别、整合信息，推开通往未来的大门……而原本就拥有工程师基因的我们，已在儿童科教领域沉淀5年，未来就是要做科学培训教育的专家。”10月29日，在国内少儿编程教育企业童程童美召开的“预见未来，解码数字时代DNA”品牌暨产品发布会上，童程童美未来教育研究院首席教育官孙莹如是说。
当日，童程童美不仅提出了“1+X素质教育”模式，还启动了“未来少年”招募计划，表示未来三年将斥资1亿元，选拔、培养1万名具有编程、机器人等科技天赋和数字思维潜力的人才，并为他们提供科技创新与实战的平台。
数字时代要学会解读计算机底层逻辑
“这一代孩子在物质上是幸运的，但比我们那时候累，我有两个女儿，周六、周日的课是从早晨8点半排到了晚上10点。”在发布会上，作为品牌代言人的知名演员佟大为，却向媒体道出了现在家长普遍存在的焦虑。
今年的疫情催生了移动互联网的迅猛成长，作为数字时代原住民的未成年人裹挟在数字系统之中，佟大为坦言，对于未来的不确定性，加深了父母的危机感。
根据埃森哲报告，全球多达45亿人能够访问互联网，中国的互联网覆盖率已经达到了59.6%，中国互联网的日活量一度突破了16.1亿大关，平均每个人每天使用互联网的时间超过了6小时。2020年，中国人均下载APP数量，已经达到了64个，比2019年增长了9个。
“在不确定的时代里，数字化是确定。”孙莹介绍，数字时代之下，SpaceX公司研发的载人飞船、华为公司研发的数字虚拟主播、人脸识别技术的进阶霸占着媒体的头条；在过去的三年，斯坦福大学的深度学习和机器学习专业的报考人数由80增长到了1000人。
根据童程童美提供的调研数据，如今孩子们从小便接触不同类型的APP和不同数字渠道，而且使用年龄已经提前到7至8岁。
孙莹表示，使用科技产品不能仅满足于感官刺激娱乐体验生活便捷，如何在海量信息中保留独立判断，甚至运用数字、让计算机服务育人，成为了孩子们的必需。“他们需要解读计算机的底层逻辑，了解人工智能科技素养和底层逻辑，而不是被AI算法绑架。”
科技教育要回归孩子不同年龄段成长规律
孙莹进一步介绍，在科技教学中需要专注于数字思维的培养。童程童美未来教育研究院提出，科学教育首先要回归到孩子不同年龄阶段成长的规律，“不要用仅仅掌握一些技术，一门开发语言来衡量学习的价值。”孙莹说。
新京报记者注意到，童程童美开发的课程规划涵盖了3岁到18岁，可以说是学前教育以及12年基础教育全覆盖。
“我们正是早期沉淀了18年的大学生IT教育经验，看到了大学生出现的问题都跟从小养成的素养相关，才这样做。”孙莹认为，针对孩子的教育，必须有一个全链路和全年龄段的构建，知道IT教育的“前世今生”，看到数字时代发展的未来，“未来要做科学培训教育的专家”。
同时，童程童美在发布会上提出了“1+X素质教育”模式，“1”代表数字思维、编程思维、科技素质教育，这是孩子的刚需教育。“X”是指艺术、体育等任何一项孩子的兴趣爱好，这将有助于孩子的长期成长和核心竞争力养成。
新京报记者了解到，一名一直在童程童美学习编程的学生，他从5岁起便学习打冰球，中学起母亲安排他在该校学习Python（人工智能）软件，他每周上一两次课。此次疫情期间，他的同学要参加联合国教科文编程大赛，没想到特别邀请他加入，因为学生们想开发一款基于冰球运动的体验软件，在冰球方面他是专家。
孙莹表示这就是“1+X”教育，他长期坚持编程学习，会运用软件思维解决生活里、兴趣爱好等方面的问题。
此外，童程童美也提出了用正确的方式去学习。根据“学习金字塔”，用听讲的方式学习，只能吸收5%，用阅读的方式学习，吸收10%，听与看同步进行，吸收20%，如果参与示范和展示，会吸收30%，参加小组讨论、实际操作演练和在实践当中学习，知识的吸收率会分别达到50%、70%和90%。
因此，童程童美根据全球教育的“金字塔”经验，会在教育中多运用体验式学习、互动式学习、效率式学习。“数字时代的科技教育要追随兴趣、追随发自内心的激情和驱动力。让学生体验到学习的乐趣，不断地战胜挑战和困难后的成就感与自信。”孙莹介绍。
全国50多个城市拥有230多个校区
据介绍，经过5年的教育培训沉淀，童程童美如今发展到10万付费学员，未来三年，会面向中国吸纳百万名科技少年。这便涉及门店的扩张问题，童程童美未来教育研究院线下运营官潘公博介绍，目前已经在全国50多个城市里拥有了230多个校区，均是直营店，虽然今年疫情暂停线下校区扩张的步伐，但明年会继续扩展。“我们会根据市场的容量，包括自己团队运营的成功程度，综合考虑明年和后年，逐步在线下进行扩张，这个方向是确定的。”潘公博说。
童程童美未来教育研究院首席编程教育专家石远丽表示，童程童美的母品牌是做成人IT培训的，每个月都有1万多的在校生在成人校区，成才率较高。毕业时，会优先从自己母品牌大学毕业生里选拔老师，通过培训进入这个师资平台。
另一方面，童程童美也在实践OMO（Online－Merge－Offline商业模式），获得在线教育的扩张。
“我们线下获客量成本很低，怎么把它导到线上去，OMO不仅是前端营销存在的价值，它在产品的交互上也存在着极大的价值。”孙莹进一步解释，回归到教育本身，低年龄段孩子就适合线下学习，7至12岁可以陆续发展到线上学习，但即使线上可以提高孩子和家长的效率，但也要和线下学习融合。
“比如一个月，或在一个学习周期里参加线下小组讨论，到节假日参与一些高端的交流项目，甚至要去参加比赛。”“OMO最大的意义就是用线上提高效率，线下交互关注教育的本身。”孙莹表示。
与国际赛事签约提供更多直通赛机会
童程童美未来教育研究院线上运营官唐晓澜介绍，目前线上学员的比例大概在20%至30%之间。
潘公博表示，经过努力，目前童程童美在现金流方面一直为正，疫情之后，童程童美的续费率也比较高，一年以后学生年续费率高达85%，原因之一就是机构教研线上线下是一套班子，教学实力强以及机构提供的教育资源也比较多。
在接受新京报记者采访中，童程童美团队也多次提到“课程质量和教育资源”。在发布会上，童程童美和RoboRAVE国际机器人大赛、Botball国际机器人大赛、全国中小学信息技术创新与实践大赛等组委会代表进行了签约仪式。
潘公博认为这是一个教育资源的扩充，“大赛实际上都是给学员提供一个在课堂之外去学以致用，感受自己学到技能的窗口。”其表示，童程童美在上述国际赛事中签了亚洲或中国赛区的举办资格，基本上给学员们提供了一个直选赛，直通国际比赛的机会。
同时，童程童美希望通过至少三年的时间，面向全国8至15岁青少年，累计投入至少1亿元选拔培养1万名具有编程、机器人等科技天赋和数字思维潜力的未来人才，并为他们提供科技创新与实战平台，专门设立导师帮扶制度。
“不管他需要经济上的支持，还是需要这种顶尖教育资源的协助，我们都不遗余力。”孙莹表示。
新京报记者刘洋
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