不负昨天之劳 未来才美好可期
小时候拿剪刀，母亲第一时间告诉我，剪刀的尖头朝外容易伤到别人，朝内容易伤到自己，所以拿剪刀时应让尖头朝下。同样，下雨天拿伞坐公交车，伞尖不能朝上，也要朝下……这样的安全小知识，生活中处处都需要，但看起来容易，如果没有人去教，小孩子还是很难明白。
每到暑假，有关学生安全的警示宣传一波接着一波，从学校到乡村，可谓细致到了每个家庭。但是，溺水等意外导致学生死伤的事件还是层出不穷。是熊孩子们太过玩劣无法管教吗？还是家长们责任心不够眼睛没有时刻拴在孩子身上？我觉得这是教育方向的问题，是学校和家庭都没有把生存安全放在孩子日常学习的首位。
日常，我们有意识或者无意识教导孩子的生存法则是：只有努力学习课本知识，才能考上好的学校，拥有美好的未来。在学生时代，学生们几乎把所有力气都用在了文章阅读和算式解题上，而必要的生存知识根本无暇顾及，全由家长打包代劳了。小学生不会系鞋带戴红领巾、中学生不会用燃气灶洗衣机、大学生轻易被骗上当的，在今天比比皆是。书到用时方恨少，险情上身方悔迟。没有了生命安全，一切的努力都是白费。
四季风雨每时每刻都会袭来，成长中的险滩一个接着一个，没有谁可以守护谁一生。“授人以鱼不如授人以渔。”无论如何，一个人的学生时代，最重要的学习应该是可以保障自身安全的生存知识，而不是功利性的生存法则。
生存知识隐藏在日常的劳动中。纸上的理论和口头上的教导，永远比不上亲自劳动操作来得深刻。为了节省孩子的学习时间，许多家长恨不得让孩子张开嘴就吃到饭，抬个脚就走进学校。孰不知这中间节省下来的劳作，是孩子最宝贵的生存体验。卢梭说过，人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。
欣喜的是，今年三月，中共中央、国务院出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，提到了“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化” 。
是的，因为缺少日常的劳动，今天的孩子体会不到平凡日子里的艰辛和快乐，生活变得单一而枯燥，稍遇挫折，就会感到生命没有意义。而一个人要学会保护自己，首先应知道生命的可贵。生命可贵在哪儿？就在于它凝结着我们劳动的汗水和泪水。因为不负昨天之劳，未来才美好可期！
俄国著名生理学家巴甫洛夫从小就十分热爱日常劳动，在国内战争年代，他在实验室周围的空地上种菜，自力更生地解决了吃菜的困难，这习惯一直持续到晚年。他说，“人们在那里高谈阔论天启和灵感之类的东西，而我却像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环十分适宜地联接起来。”日常劳动不但没有耽误他宝贵的研究时间，而且像金环一样让他的生活闪闪发光。
“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。”通过日常劳动，我们掌握的不仅是基本的生活技能和保护自己的能力，还有对劳动本身和劳动者的尊重。劳动是人行世间的绿卡，也是成长中保护自己的盔甲，更是打开成功之门的唯一秘钥。
自己的事情自己做，劳动带来的收获和快乐，任何人都无法给予。重视劳动教育，让我们从这个暑假就开始吧！
赵玉梅
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