捍卫“网课”机会公平不让一个孩子掉队
□蒋璟璟
据新京报，3月2日河南省教育厅发文，要求各地全面摸排学生网上学习情况，对不具备“上网课”条件家庭的学生，要建立精准帮扶机制。2月29日，一则“河南邓州一女孩因无手机上网课自杀”的消息引发关注。邓州市政府新闻办通报称，女孩无生命危险。
对于一些孩子来说，网络触手可及，网课想上就有。而对另一些孩子来说，由于各种原因，“上网课”则成了一件遥不可及的事。特别是那些有强烈学习欲望和上进心的学生，同学都在家上网课而自己却只能干着急，这其间的心理煎熬是可想而知的。事实上，最近一段时间，数起有关“上网课难”的新闻一再刷屏，相关主人公的遭遇令人唏嘘，而这背后的教育公平、教育公平议题，则是牵涉重大。
在内蒙古呼伦贝尔，牧民希都古日世代生活在草原上。最近女儿要上网课，他们一家收拾好蒙古包等家当，在草原上迁徙找网，“从没网的地方往有网的地方搬”现已回新巴尔虎右旗的家里准备接下来的网课。而在某些山区、农村，宽带尚未全面覆盖，甚至连手机信号都时有时无，想赶上进度、顺畅听完网课，简直如同奢求。“不让一个孩子掉队”的教育信仰，此刻备受考验，从某种意义上说，所谓“网课”已经超越了教育主管部门的职责范畴，而与一地的发展水平、一个家庭的生存境况密切相关。
痛定思痛，河南要求各地全面摸排学生网上学习情况，筛查出不具备“上网课”条件家庭的学生并予以精准帮扶。事实上，这也就是个拉一根网线、支持一部终端设备的事情，未必要花费多少成本，但需要的是足够用心、足够用心。的确，我们不该神化“网课”，但必须尊重每一个渴望知识的心，保护好每一个害怕掉队的孩子！
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